Talangutveckling och tidig selektion väcker frågor som berör hela barn- och ungdomsidrotten. Hur bedömer vi potential när unga utvecklas i olika takt? Vad händer med motivationen hos dem som väljs ut – och dem som väljs bort?
20–21 oktober 2026 arrangerade Nationellt forskningscentrum för barn- och ungdomsidrott vid Karlstads universitet, en konferens som blev en mötesplats för forskare, beslutsfattare, tränare och andra engagerade i barn- och ungdomsidrott.
Talangutveckling och tidig selektion väcker frågor som berör hela barn- och ungdomsidrotten. Hur bedömer vi potential när unga utvecklas i olika takt? Vad händer med motivationen hos dem som väljs ut – och dem som väljs bort?
20–21 oktober 2026 arrangerade Nationellt forskningscentrum för barn- och ungdomsidrott vid Karlstads universitet, en konferens som blev en mötesplats för forskare, beslutsfattare, tränare och andra engagerade i barn- och ungdomsidrott.
Talangutveckling och tidig selektion väcker frågor som berör hela barn- och ungdomsidrotten. Hur bedömer vi potential när unga utvecklas i olika takt? Vad händer med motivationen hos dem som väljs ut – och dem som väljs bort?
20–21 oktober 2026 arrangerade Nationellt forskningscentrum för barn- och ungdomsidrott vid Karlstads universitet, en konferens som blev en mötesplats för forskare, beslutsfattare, tränare och andra engagerade i barn- och ungdomsidrott.
Hur ska vi värma våra hus och kyla våra byggnader i framtiden utan att belasta klimatet mer än nödvändigt? Tekniken är en viktig del av lösningen, men det räcker inte att utveckla effektivare energisystem. I centrumet HEAT-X samlas kompetens för att påskynda utvecklingen.
Värme i våra bostäder, kyla i livsmedelsbutiker och energi till industrin - uppvärmning och kylning står för en stor del av Europas energianvändning.
Hur ska vi värma våra hus och kyla våra byggnader i framtiden utan att belasta klimatet mer än nödvändigt? Tekniken är en viktig del av lösningen, men det räcker inte att utveckla effektivare energisystem. I centrumet HEAT-X samlas kompetens för att påskynda utvecklingen.
Värme i våra bostäder, kyla i livsmedelsbutiker och energi till industrin - uppvärmning och kylning står för en stor del av Europas energianvändning.
Hur ska vi värma våra hus och kyla våra byggnader i framtiden utan att belasta klimatet mer än nödvändigt? Tekniken är en viktig del av lösningen, men det räcker inte att utveckla effektivare energisystem. I centrumet HEAT-X samlas kompetens för att påskynda utvecklingen.
Värme i våra bostäder, kyla i livsmedelsbutiker och energi till industrin - uppvärmning och kylning står för en stor del av Europas energianvändning.
Hur ska vi värma våra hus och kyla våra byggnader i framtiden utan att belasta klimatet mer än nödvändigt? Tekniken är en viktig del av lösningen, men det räcker inte att utveckla effektivare energisystem. I centrumet HEAT-X samlas kompetens för att påskynda utvecklingen.
Värme i våra bostäder, kyla i livsmedelsbutiker och energi till industrin - uppvärmning och kylning står för en stor del av Europas energianvändning.
Hur ska vi värma våra hus och kyla våra byggnader i framtiden utan att belasta klimatet mer än nödvändigt? Tekniken är en viktig del av lösningen, men det räcker inte att utveckla effektivare energisystem. I centrumet HEAT-X samlas kompetens för att påskynda utvecklingen.
Värme i våra bostäder, kyla i livsmedelsbutiker och energi till industrin - uppvärmning och kylning står för en stor del av Europas energianvändning.
Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
Den 2-6 november bjuder EUNICE in studenter och medarbetare till en vecka fylld av onlineaktiviteter som lyfter Europas språkliga och kulturella mångfald. Årets tema är On the Move och programmet innehåller allt från språkkaféer och campusrundturer till tävlingar, spelkvällar och workshops.
Under festivalen får du möjlighet att använda dina språkkunskaper, lära dig mer om andra språk och möta studenter och anställda vid andra EUNICE-universitet.
Den 2-6 november bjuder EUNICE in studenter och medarbetare till en vecka fylld av onlineaktiviteter som lyfter Europas språkliga och kulturella mångfald. Årets tema är On the Move och programmet innehåller allt från språkkaféer och campusrundturer till tävlingar, spelkvällar och workshops.
Under festivalen får du möjlighet att använda dina språkkunskaper, lära dig mer om andra språk och möta studenter och anställda vid andra EUNICE-universitet.
När Centrum för tjänsteforskning, CTF, firar 40 år tänker jag tillbaka på min egen doktorandtid på Frödingshöjd. Det jag minns tydligast är kollegorna, samtalen och hur vi prövade våra idéer tillsammans. I dag ser jag hur mycket den vardagen betydde för min utveckling som forskare.
Jubileet ger också anledning att fundera över hur vi ger kunskapsmiljöer möjlighet att utvecklas över tid.
Den frågan har vi arbetat med i Kvalitetsrådet.
