Vilken roll spelar studenternas digitala kompetens för att klara utbildningar som tillämpar blended learning? Det ska undersökas i samband med höstens start av den nya ämneslärarutbildningen vid Karlstads universitet.
Karlstads universitet satsar stort på att vidareutveckla distansutbildningen i form av så kallad blended learning, en blandning mellan campus- och distansundervisning. Först ut är ämneslärarutbildningen.
Karlstads universitets lärarutbildning med ingångsinriktningen idrott som skulle starta höstterminen 2012 måste tyvärr ställas in.
Anledningen till att lärarutbildningen med ingångsinriktningen idrott ställs in är att Karlstads universitet inte beviljats examenstillstånd av Högskoleverket.
- Inriktningen fick godkänt på alla punkter utom en.
Idag höll lärar- och sjuksköterskeprogrammen vid Karlstads universitet sina examenshögtider i Aula Magna. De nyutexaminerade var fyllda av glädje över att ha kommit i mål. Men det fanns även ett visst vemod med, något bra hade tagit slut.
I Aula Magna var stämningen högtidlig och festlig när 58 nyutexaminerade sjuksköterskor tog emot sina broscher.
Boka redan nu in lärarutbildningskonferensen den 15 och 16 november i almanackan. Då träffas Karlstads universitet och Högskolan i Telemark och byter erfarenheter om nätburen lärarutbildning.
Hur lär man sig bäst? Genom utbildning i klassrummet eller utbildning via nätet? Oavsett vad man tycker är trenden tydlig. Studenter både lokalt, nationellt och internationellt vill ha flexibla undervisningsformer.
I Kenya är utbildningen gratis. Men den obligatoriska skollunchen är det inte. Den kostar cirka två kronor per dag och gör att många inte kan gå i skolan. Detta ville lärarstudenterna Therese Lumberg och Hasibe Rexhepi ändra på. De lyckades.
- Jag var på Kenyatta Secondary School, en kommunal gymnasieskola i Nakuru, Kenya, 2008 för att samla in material till mitt examensarbete i samhällskunskap.
Projektet Småbarnspedagogik vid Karlstads universitet har blivit en succé. Den 23 maj startar den femte omgången. Det innebär att drygt 1 000 pedagoger är med i regionens nätverk.
- Det är helt unikt och fantastiskt roligt, säger projektledaren Inga-Lill Emilsson.
I Småbarnspedagogik 2012-2013 fokuseras det på lekpedagogik och temaarbete samt små barns delaktighet och inflytande.
...lärarstudenter från Karlstads universitet. Resan i Förintelsens spår är avslutad och sista inläggen i er blogg är gjorda. Är allt som vanligt nu?
- Jag har ännu inte bearbetat alla intryck. Det vi upplevt är så oerhört starkt. Jag blev lite förvånad att det gick så snabbt att komma in i det vanliga livet igen, men jag tror jag behövde det vardagliga och trygga.
"Det är viktigt att barn vet sina rättigheter. För det är ju faktiskt deras rättigheter." Det säger en femteklassare som tillsammans med lärare och lärarstudenter besökte Karlstads universitet idag. Målet var att lära sig mer om barnkonventionen.
- Syftet är att öka kunskapen om barns rättigheter. Barn har rätt att känna till sin rätt. Det gör de inte idag, säger projektledare Tove Kjellander som åker land och rike runt och ordnar inspirationsdagar om barnkonventionen.
Det har varit svårt att få studenter att vilja bli lärare för äldre barn. Men Karlstads universitet vänder trenden och slår rekord i söktryck för lärarutbildningen.
För sjunde året i rad ökar dessutom det totala antalet sökande till Karlstads universitet.
Det är fler som söker till universitetets program i första hand nu jämfört med förra året. 4 899 personer väljer Karlstads universitets program först, en ökning med nästan 600 personer.
Många lärare älskar sitt yrke. Och det är verkligen kul att vara lärare. Titta bara på vår nya film: <a href="http://film.kau.se/2012/04/10/lärare-från-karlstads-universitet-gör-ski…; target="_blank">Lärare från Karlstads universitet gör skillnad.</a>
Lärarstudenter från Karlstads universitet har under många år rest i Förintelsens spår. Erik Tholin och Sanna Sundqvist är två av dem som ger sig iväg nu på påskafton. <a href="http://bloggar.nwt.se/i-forintelsens-spar/" target="_blank">Följ deras känslofyllda resa i Nya Wermlandstidningen, NWT.</a>
- Målet med resan är att både ge kunskap och skapa känslor.
Idag torsdag startar vårens Lärarlyft i Hus 12, Geijersalen.
125 yrkesverksamma lärare är antagna till vårens Lärarlyft.
Under ett halvår eller ett år kommer de att studera matematik, engelska, svenska, teknik eller geografi.
- Jag vill öppna upp dörrarna till den akademiska världen: Här är Karlstads universitet och så här kul har vi det här!
Orden kommer från Emma Nyström, tidigare lärarstudent, som tog med sig sina elever från årskurs 9 på Engelska skolan till Karlstads universitet för en spännande heldag.
Tanken med att ordna ett studiebesök för sina elever kom när de skulle göra sitt gymnasieval. Många hade funderingar och undrade vad det fanns för möjligheter längre fram.
Som ett led i marknadsföringen av lärarutbildningen vid Karlstads universitet besökte Christina Andersson, programledare förskollärarprogrammet, Annelie Bodén, programledare grundlärarprogrammet och studievägledare Eva Einarsdotter Campus Nyköping. Och besöket blev mycket lyckat.
- Vi valde Nyköping eftersom vi aldrig varit där och för att det är ett relativt nytt lärcentrum.
Idag den 29 mars startar vårens Lärarlyft II på Karlstads universitet. Det är nionde terminen som yrkesverksamma lärare kompetensutvecklar sig inom Lärarlyftet i Karlstad.
125 lärare är antagna till vårens Lärarlyft som numera kallas Lärarlyftet II.
De kommer under ett halvår eller ett år att studera matematik, svenska, engelska, teknik, geografi på distans och på halvfart.
Då är du välkommen till en lärorik inspirationsdag om barnkonventionen den 24 april. Anmäl dig senast den 5 april.
Under dagen kommer du att lära sig mer om vad barnkonventionen är och innebär, prova på övningar och tillsammans diskutera hur man kan jobba med barns rättigheter i skolan.
Medelåldern bland Karlstads universitets studenter sjönk rejält idag. 150 förskolebarn var på besök för att lösa matematiska problem tillsammans med blivande förskollärare.
Trappan under Ägget fylldes snabbt när barn från förskolan Vitsippan på Sommaro i Karlstad samt förskoleklasser från Tuggeliteskolan och Vålbergsskolan kom på besök.
- Det är lite pirrigt när man ska göra nya saker.
Hur lär man sig bäst? Genom utbildning i klassrummet eller utbildning via nätet? För- och nackdelar diskuterades när Marita Ljungqvist, lektor vid Lunds universitet och Stefan Hrastinski , docent vid KTH, besökte Karlstads universitet och talade om det gränslösa lärandet.
Det är svårt att få något svar på vilken studieform som är bäst när det gäller lärande.
Karlstads universitet satsar stort på att vidareutveckla distansutbildningen i form av så kallad "blended learning", en blandning mellan campus- och distansundervisning. Särskild vikt läggs vid lärarutbildningen.
- Det är en viktig satsning för vår lärarutbildning. Men utvecklingsarbetet kommer all vår utbildning till del, säger Åsa Bergenheim, rektor vid Karlstads universitet.
Trenden är tydlig.
I höstas fick Karlstads universitet drygt nio miljoner kronor för att fortsätta utbildningssatsningen som ska lyfta skolan i Afghanistan.
- Att lära ut är att tro på framtiden, säger Kenneth Nordgren, dekan för Lärarutbildningen vid Karlstads universitet, under invigningsceremonin i Kabul.
"Alla" var där.
