Karlstads universitet fortsätter att utbilda rektorer på uppdrag av Skolverket. Nya förordnandet löper på sex år från 2027. Rektorsprogrammet är en obligatorisk utbildning för alla som anställts som rektor för första gången.
Karlstads universitet har fått förnyat förtroende att anordna Rektorsprogrammet och fortsätter med det särskilda uppdraget att utöver i och kring Värmlands län utbilda skolledare i Mälardalen.
Idag möts vi av rubriker som att Sverige står inför en läs- och skrivkris och att vi riskerar att få stora grupper av funktionella analfabeter. Men hur illa är det egentligen? Och finns det någon lösning?
Under seminariet När forskning möter skolans utmaningar, arrangerat av Vetenskapsrådet under Almedalsveckan, deltog Christina Olin-Scheller, professor i litteraturvetenskapens didaktik och pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.
Hur ska elever med särskild begåvning både utmanas samt få hjälp med att utvecklas i sina teknikstudier? En ny studie vid Karlstads universitet visar att teknikämnet har goda möjligheter att möta elevernas behov med hjälp av modellering med digitala verktyg. Något som kanske på sikt kan bidra till fler framtida ingenjörer vilket det råder brist på inom Sveriges näringsliv.
Studien består av tre delar som belyser olika sidor av teknikämnet.
Hur utvecklar vi undervisningen så att elevernas lärande stärks? Den frågan stod i centrum när gymnasielärare från hela regionen samlades på Karlstads universitet för årets Ämneslärardag den 17 juni.
Den 7–8 maj samlades närmare 100 forskare, pedagoger och skolledare vid Karlstads universitet för konferensen Noralf, mötesplatsen för aktionsforskning inom utbildningsområdet.
– Vi kommer från olika professioner och det är det som är själva idén med konferensen, säger Anette Forssten Seiser, docent i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet och en av arrangörerna.
Den senaste delen i bokserien Teacher Education Policy in Europe (TEPE) presenterar lärarutbildningsforskning med fokus på praktiknära forskning. Nina Kilbrink, docent i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet är en av redaktörerna:
– Forskning om lärarutbildning är begränsad.
Den 7 maj 2026 arrangeras den årliga Lärardagen vid Karlstads universitet – en arbetsmarknadsdag för lärarstudenter som skapar möten mellan framtidens lärare och kommande arbetsgivare. Dagen arrangeras av LÄSK (föreningen för lärarstuderande i Karlstad) i samarbete med lärarutbildningen och pågår mellan kl. 10.00–14.00.
Lärardagen är till för studenter från universitetets samtliga lärarprogram och erbjuder en viktig mötesplats där teori möter praktik.
Allt fler studenter inom lärarutbildningen vid Karlstads universitet väljer att genomföra delar av sin utbildning utomlands. Under 2025 reste totalt 40 studenter på VFU eller studier i andra länder – den högsta siffran hittills, efter en succesiv ökning över flera år.
Den 18–19 mars träffades forskare, lärarutbildare samt ansvariga för lärarutbildning och ULF på Karlstads universitet för erfarenhetsutbyte kring praktiknära forskning kopplat till skola och lärarutbildning. I blickfånget stod de tio doktoranderna från forskarskolan Käkk, finansierad av Vetenskapsrådet.
Den 2 mars möttes forskare från Karlstads universitet och personal från Sundsta-Älvkullegymnasiet, Nobelgymnasiet, Tingvallagymnasiet och vuxenutbildningen i Karlstad samt branschföreträdare för en gemensam studiedag på Sundsta-Älvkullegymnasiet. Syftet med dagen var att skapa kontaktytor, ta del av aktuell forskning, dela erfarenheter och idéer samt lyfta pedagogiska utmaningar.
– Vi vill koppla ihop universitetet med skolan och lära av varandra.
Karlstads universitet utvecklar och omstrukturerar ämneslärarprogrammet inför införandet av den reformerade lärarutbildningen som börjar gälla nationellt från och med 2028. Som ett led i detta pausas antagningen till ämneslärarprogrammet med inriktning årskurs 7–9 i dess nuvarande form från och med höstterminen 2026.
– Det här är ett strategiskt utvecklingsarbete.
Cornelia Thun Sandström läser till lärare vid Karlstads universitet och tillhör samtidigt världseliten i speedski. Hennes vardag handlar om att balansera studier, träning och mental förberedelse – och om att hitta en hållbar motivation i båda världarna.
– Att ha möjligheten att tillhöra Elitidrottsuniversitetet har varit superviktigt för mig.
Forskarskolan Best practice? – En forskarskola om ämnesdidaktiska modeller i grundlärarutbildningen, BEPPE, ska fördjupa lärarutbildares kunskaper om ämnesdidaktiska modeller.
Regeringen har beslutat att VAL-förordningen nu gäller tillsvidare – vad betyder det här beskedet för Karlstads universitet?
– Det innebär trygghet, både för oss och för studenterna. Vi kan erbjuda VAL som ett varaktigt alternativ bland flera vägar till en förskollärarexamen eller lärarexamen.
Regeringen har nu fattat beslut om en omfattande reform av lärar- och förskollärarutbildningarna. Syftet är att bättre förbereda blivande lärare för arbetet i klassrummet och möta de utmaningar som skolan står inför i dag – med bristande måluppfyllelse, lässvårigheter och problem med trygghet och studiero. Reformen innebär skärpta antagningskrav, ett reformerat utbildningsinnehåll med ökat fokus på ämneskunskap, ämnesdidaktik och kognitionsvetenskap samt stärkt samverkan mellan lärosäten.
Under tre veckor har nio blivande förskollärare och en lärare från Victoria University i Australien deltagit i ett internationellt utbytesprogram vid Karlstads universitet. Utbytet har kombinerat verksamhetsförlagd utbildning (VFU) på förskolor och skolor med universitetsundervisning, med särskilt fokus på svensk förskolepedagogik och didaktik.
Under 30 år har Ruc, Regionalt utvecklingscentrum, vid Karlstads universitet framgångsrikt byggt broar mellan teori och praktik. Det firades med en eftermiddag fylld av reflektioner, inspiration och gemenskap.
Den 28 november firades 30 år av framgångsrik samverkan mellan Karlstads universitet och samverkanskommunerna. Inbjudna var skolchefer, rektorer, utvecklingsledare samt medarbetare vid Karlstads universitet.
När 23-årige Elias Storm, lärarstudent vid Karlstads universitet, märkte hur dialekterna börjar försvinna bland unga väcktes både en oro och ett engagemang. I dag dokumenterar han dialekter runt om i Värmland, ett arbete som väckt nationell uppmärksamhet och belönats med ett stipendium från Kungliga Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur.
– Dialekten har alltid varit en del av min identitet.
