Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
Elevinflytande, samarbete och tydligt ledarskap kan göra skolbibliotek till en aktiv del av undervisningen. Det visar ett forskningsprojekt där grundskolor i Karlstads kommun utvecklat sina bibliotek utifrån elevernas och personalens behov.
Ett skolbibliotek är mer än en plats för boklån. Rätt använt kan det stärka elevernas läsintresse och bli en viktig resurs i undervisningen. Det visar det praktiknära forskningsprojektet Rum för utveckling?
När Centrum för tjänsteforskning, CTF, firar 40 år tänker jag tillbaka på min egen doktorandtid på Frödingshöjd. Det jag minns tydligast är kollegorna, samtalen och hur vi prövade våra idéer tillsammans. I dag ser jag hur mycket den vardagen betydde för min utveckling som forskare.
Jubileet ger också anledning att fundera över hur vi ger kunskapsmiljöer möjlighet att utvecklas över tid.
Den frågan har vi arbetat med i Kvalitetsrådet.
Centrum för tjänsteforskning (CTF) samlade forskare, alumner och samarbetspartners för ett jubileumsfirande med tillbakablickar och framtidsspaningar.
Från en liten forskargrupp med fokus på tjänsteekonomins framväxt till ett internationellt forskningscentrum med betydande genomslag inom tjänsteforskning, innovation och värdeskapande.
Centrum för tjänsteforskning (CTF) samlade forskare, alumner och samarbetspartners för ett jubileumsfirande med tillbakablickar och framtidsspaningar.
Från en liten forskargrupp med fokus på tjänsteekonomins framväxt till ett internationellt forskningscentrum med betydande genomslag inom tjänsteforskning, innovation och värdeskapande.
Centrum för tjänsteforskning (CTF) samlade forskare, alumner och samarbetspartners för ett jubileumsfirande med tillbakablickar och framtidsspaningar.
Från en liten forskargrupp med fokus på tjänsteekonomins framväxt till ett internationellt forskningscentrum med betydande genomslag inom tjänsteforskning, innovation och värdeskapande.
Nu är det klart att Maria Jansdotter Samuelsson blir ny universitetsdirektör för Karlstads universitet våren 2027. Hon är i dag prorektor vid Högskolan Dalarna och har sedan tidigare flera chefs- och ledningsuppdrag vid Karlstads universitet bakom sig.
– Det känns fantastiskt roligt och spännande att återvända, säger hon.
Maria Jansdotter Samuelsson arbetade vid Karlstads universitet fram till 2019, bland annat som chef för Lärarutbildningens kansli.
Att bli uppmärksammad för sitt pedagogiska arbete betyder mycket för Björn Sjöstrand, universitetslektor i kemiteknik. Nyligen utsågs han till excellent lärare, en utmärkelse som lyfter fram skickliga och engagerade pedagoger.
– Det känns väldigt roligt. Pedagogiken är den viktigaste delen av mitt arbete. Utan studenterna skulle vi inte finnas, oavsett hur framstående forskare vi är.
Att bli uppmärksammad för sitt pedagogiska arbete betyder mycket för Björn Sjöstrand, universitetslektor i kemiteknik. Nyligen utsågs han till excellent lärare, en utmärkelse som lyfter fram skickliga och engagerade pedagoger.
– Det känns väldigt roligt. Pedagogiken är den viktigaste delen av mitt arbete. Utan studenterna skulle vi inte finnas, oavsett hur framstående forskare vi är.
Att bli uppmärksammad för sitt pedagogiska arbete betyder mycket för Björn Sjöstrand, universitetslektor i kemiteknik. Nyligen utsågs han till excellent lärare, en utmärkelse som lyfter fram skickliga och engagerade pedagoger.
– Det känns väldigt roligt. Pedagogiken är den viktigaste delen av mitt arbete. Utan studenterna skulle vi inte finnas, oavsett hur framstående forskare vi är.
