Utmaningar i det uppkopplade klassrummet. Rum för lärande i en digitaliserad skola

Nu har forskningsrapporten Utmaningar i det uppkopplade klassrummet publicerats. Till grund ligger forskningsprojektet Utmaningar i det uppkopplade klassrummet. Rum för lärande i en digitaliserad skola. Rapporten sammanfattar en högstadieskolas digitaliseringsprocess under 2018-2022. Forskarna har kartlagt vilka utmaningar som elever och lärare stått inför, hur dessa har hanterats och vilka möjligheter som öppnats. Forskningsrapporten beskriver flera olika dimensioner av en skolas digitaliseringsprocess, liksom samverkan mellan forskare, lärare och elever under denna process. 

• Läs mer i artikeln: Elevers och lärares röster viktiga i skolans digitaliseringsprocess
• Här finns forskningsrapporten Utmaningar i det uppkopplade klassrummet

Tidigare information om forskningsprojektet Utmaningar i det uppkopplade klassrummet. Rum för lärande i en digitaliserad skola:

• Här finns artikeln: Samverkansmodell för utmaningar i det uppkopplade klassrummet