Hur kan undervisning öppna dörrar som utvidgar elevers kunskaper bortom den egna vardagen? Och vilken roll har läraren i den processen? Det är utgångspunkten för boken Bringing Powerful Knowledge into Classrooms. Marie Nilsberth, professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet är en av redaktörerna.
Vad handlar boken om?
– Den handlar om hur skolans undervisning kan bidra till att elever utvecklar kraftfulla kunskaper i olika ämnen, alltså kunskaper som vidgar deras vardagsförståelse och i förlängningen ger ökat inflytande över egna livsval och som samhällsmedborgare. Särskilt fokuserar vi på lärarens viktiga roll för att bidra med solida ämneskunskaper på vetenskaplig grund på sätt som engagerar och utmanar alla elevers tänkande och kunskapsutveckling.
Till vem vänder den sig?
– Boken vänder sig främst till lärare, lärarutbildare och lärarstudenter på avancerad nivå. Den är också användbar för forskare och doktorander som intresserar sig för lärares agens och utbildningssociologiska teorier om undervisning. Boken är ett resultat av ett internationellt samarbete och ger en överblick över villkor för ämnesundervisning i England, Finland och Sverige.
Vad vill du att boken bidra med?
– Jag hoppas att den ska bidra till en ökad medvetenhet om lärarprofession, lärares agens och autonomi i sin yrkesroll. Läraren är den som i mötet med eleverna behöver förena ämneskunskaper och förståelse för samhällsviktiga frågor med kunskap om den elevgrupp man möter. I debatten lyfts ofta vikten av en vetenskapligt grundad undervisning fram, men jag menar att vi i högre grad behöver koppla den diskussionen till frågor om undervisningens innehåll och utformning i ett vidare perspektiv, snarare än till vissa metoder.
Här hittar du Bringing Powerful Knowledge into Classrooms
Boken Bringing Powerful Knowledge into Classrooms är ett resultat av ett internationellt samarbete mellan forskare vid Karlstads universitet, Helsingfors universitet och University College London i nätverket KOSS (Knowledge and Quality across School Subjects and Teacher Education), en del av den flervetenskapliga forskarmiljön Rose (Research on Subject-specific Education).
Här kan du ta del av boken Bringing Powerful Knowledge into Classrooms.
