Anette Olin Almqvist, professor i didaktik med inriktning mot samproducerad skolforskning vid Mälardalens universitet samt affilierad professor i pedagogik vid Göteborgs universitet, är från och med hösten 2025 gästprofessor inom forskargruppen SOL, Skolutveckling, Organisation och Ledarskap, vid Karlstads universitet.
– Jag hoppas kunna bidra med mina kunskaper och erfarenheter för att bygga vidare på det arbete som redan pågår, men också finna gemensamma intressen kring skolutveckling och ledarskap för att påbörja nya forskningsstudier tillsammans.
Kan du berätta lite kort om din bakgrund?
– Jag är en mellanstadielärare ifrån Göteborg som startade en freinetinspirerad friskola 1994. 2003 kom jag in på en forskarutbildning med aktionsforskning som grund vid Göteborgs universitet. Jag studerade då skolutveckling på den friskola som jag startat med ett gäng kollegor. Sedan fortsatte jag att handleda lärare, förskollärare och skolledare i aktionsforskning och att arbeta i praktiknära forskningsprojekt.
Vad är aktionsforskning?
– Aktionsforskning är en forskningsansats där de som berörs av en fråga också utvecklar och forskar kring den. Det betyder i utbildningssammanhang att lärare och skolledare kan utforska sitt eget arbete, sin undervisning och sitt ledarskap, och att det gärna sker i samarbete med forskare. Som medforskande aktionsforskare skapar vi akademiker nya forskningsresultat som kan komma verksamheterna tillgodo i kommande arbete. Att vara aktionsforskare i akademin innebär att vara kunnig i skolutvecklingsprocesser och i att leda sådana, samtidigt som man forskar. Det finns en lång tradition och mycket kunskap om detta i aktionsforskningsfältet som kan berika det praktiknära forskningsfältet när vi samarbetar med andra forskare.
Vad handlar din forskning om?
– Intresset för skolutveckling innebär på ett övergripande plan att jag är nyfiken på att förstå hur skolutveckling sker och vad som skapar dess förutsättningar; möjligheter och hinder. Jag har bland annat forskat en hel del om lärares professionella lärande, särskilt när det sker med hjälp av aktionsforskning. Där har jag också kommit in på didaktiska frågor, alltså hur olika didaktiska innehåll såsom språkutveckling eller hållbar utveckling samspelar (eller inte) med olika sätt att pröva och reflektera över den egna praktiken/undervisningen.
– Mellanledare är ett annat stort forskningsintresse. Det handlar om lärares ansvar för skolutveckling och kollegors lärande, kanske i en förstelärarroll exempelvis. Just nu samarbetar jag och forskarkollegor med förstelärare som beskriver vilka didaktiska dilemman de kan identifiera i sitt ledningsarbete, vilket vi sedan ska granska och reflektera vidare kring med hjälp av forskning som kan vara av relevans för att fördjupa förståelsen och skapa ny kunskap inom området. Jag har också forskat och skrivit en del om själva samarbetet mellan forskare och lärare/skolledare i praktiknära forskning.
Vad hoppas du att din forskning ska leda till?
– Främst vill jag bidra till att lärare och skolledare får större mandat i att vara med och skapa den kunskap som behöver utvecklas, i och för deras arbete. Aktionsforskningens frigörande och agensskapande potential är avgörande för att jag ska välja att arbeta med just den ansatsen. Tillsammans med skolans och förskolans aktörer får jag då möjlighet att bedriva forskning som är relevant för dem som arbetar i skolan och förskolan och som gör skillnad för elever och barn. Ytterst handlar det om att med hjälp av utbildning och bildning bidra till att världen blir en bra plats för alla människor.
Hur kom det sig att du hamnade som gästprofessor vid Karlstads universitet?
– Jag har samarbetat med Anette Forssten Seiser, docent i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet, i många år. Vi ingår i samma internationella forskarnätverk och även i ett par svenska och nordiska aktionsforskningsnätverk. Vi har liknande forskningsintressen och söker efter samarbetsytor. När det behövdes en professor i SOL uppstod ett gyllene tillfälle att göra slag i saken. Från och med i höst har vi ett avtal om två års arbete. Nu med 10 procent, men från våren med 20 procent av min tjänst. Förhoppningsvis kan vi stärka aktionsforskningen ytterligare. Vi har också en idé om att starta samarbeten mellan kollegor i Karlstad och på Mälardalens universitet. Vi har många samarbetsytor inom våra båda regioner som skulle kunna förstärka det praktiknära forsknings- och utvecklingsarbetet inom skolutvecklings- och ledarskapsfälten i våra regioner.
Deltar i SOL-seminarium
Den 12 november klockan 13–15 deltar Anette Olin Almqvist på ett SOL-seminarium, sal 3D 512a på Karlstads universitet och via Zoom. Där kommer hon att presentera sig och sin forskning närmare.
