Välkommen till lärarutbildningen

Forskarskolan Best practice? – En forskarskola om ämnesdidaktiska modeller i grundlärarutbildningen, BEPPE, ska fördjupa lärarutbildares kunskaper om ämnesdidaktiska modeller. Syftet är att lärarutbildare ska kunna ge grundlärarstudenter en stabilare vetenskaplig bas för att genomföra god ämnesundervisning – och på sikt öka kvaliteten på undervisningen i skolan och därmed skapa bättre förutsättningar för elevers lärande.

Vetenskapsrådet har beviljat medel till forskarskolan Best practice? – En forskarskola om ämnesdidaktiska modeller i grundlärarutbildningen, BEPPE. Forskarskolan startar hösten 2026 i samarbete med Göteborgs universitet, men med Karlstads universitet som huvudsäte. 

Martin Stolare, professor i historia vid Karlstads universitet och projektledare för BEPPE, är glad över möjligheten att utveckla kunskaper om ämnesdidaktiska modeller. 

Regeringen har beslutat att VAL-förordningen nu gäller tillsvidare – vad betyder det här beskedet för Karlstads universitet?

– Det innebär trygghet, både för oss och för studenterna. Vi kan erbjuda VAL som ett varaktigt alternativ bland flera vägar till en förskollärarexamen eller lärarexamen. Konkret betyder det att vi kan anta studenter även efter höstterminen 2027 och marknadsföra VAL utan oro för att de som söker riskerar att inte hinna slutföra sin utbildning innan projekt och finansiering eventuellt upphör.

Regeringen har nu fattat beslut om en omfattande reform av lärar- och förskollärarutbildningarna. Syftet är att bättre förbereda blivande lärare för arbetet i klassrummet och möta de utmaningar som skolan står inför i dag – med bristande måluppfyllelse, lässvårigheter och problem med trygghet och studiero. Reformen innebär skärpta antagningskrav, ett reformerat utbildningsinnehåll med ökat fokus på ämneskunskap, ämnesdidaktik och kognitionsvetenskap samt stärkt samverkan mellan lärosäten. De första förändringarna börjar gälla från och med höstterminen 2027 medan innehållsändringarna genomförs från höstterminen 2028.

En central del av reformen är höjda krav för antagning till lärarutbildningarna. För att antas till grundlärarprogrammen (Fk–3 och 4–6) samt ämneslärarprogrammen krävs minst betyg C i Svenska 3 eller Svenska som andraspråk 3. För förskollärarprogrammet krävs minst betyg D i motsvarande kurser. Regeringen bedömer att tydligare och högre förkunskapskrav minskar avhoppen och stärker både utbildningens kvalitet och läraryrkets status.

Under tre veckor har nio blivande förskollärare och en lärare från Victoria University i Australien deltagit i ett internationellt utbytesprogram vid Karlstads universitet. Utbytet har kombinerat verksamhetsförlagd utbildning (VFU) på förskolor och skolor med universitetsundervisning, med särskilt fokus på svensk förskolepedagogik och didaktik. Ett av programmets mest uppskattade inslag var ett studiebesök på Galaxens förskola i Karlstad, där studenterna fick ta del av hur STEAM+P integreras i den dagliga pedagogiska verksamheten.

Under sin sista vecka i Sverige besökte studenterna Galaxens förskola och den Digitala Ateljén. Där mötte de förskolläraren Anton Kjellman, finalist till det prestigefyllda lärarpriset Guldäpplet 2025, och hans kollega Viktor Carlemar. Tillsammans presenterade de sitt arbetssätt kring STEAM+P – Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics + Play.

– Syftet med dagen var att utforska och synliggöra hur vi kan integrera STEAM+P i barnens utbildning här i Sverige, säger Anton.

Under 30 år har Ruc, Regionalt utvecklingscentrum, vid Karlstads universitet framgångsrikt byggt broar mellan teori och praktik. Det firades med en eftermiddag fylld av reflektioner, inspiration och gemenskap.

Den 28 november firades 30 år av framgångsrik samverkan mellan Karlstads universitet och samverkanskommunerna. Inbjudna var skolchefer, rektorer, utvecklingsledare samt medarbetare vid Karlstads universitet. Jenny Dahlin, barn och bildningschef i Hagfors kommun och ordförande i Ruc:s styrgrupp, hälsade alla välkomna till en eftermiddag med historia, nutid och framtidsspan. I fokus stod skolutvecklingsforskning, professionsutveckling, ledarskap och praktiknära forskning – områden där Ruc, Regionalt utvecklingscentrum, byggt broar mellan teori och praktik. 

När 23-årige Elias Storm, lärarstudent vid Karlstads universitet, märkte hur dialekterna börjar försvinna bland unga väcktes både en oro och ett engagemang. I dag dokumenterar han dialekter runt om i Värmland, ett arbete som väckt nationell uppmärksamhet och belönats med ett stipendium från Kungliga Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur.
– Dialekten har alltid varit en del av min identitet. Man märker hur mycket som försvinner med varje generation, och då känns det viktigt att bevara lokalidentiteten för framtiden, säger Elias.

Elias läser ämneslärarprogrammet med inriktning svenska i gymnasieskolan, och hans dialektintresse tog fart redan under de första terminerna. Då började han på egen hand dokumentera Ölmemålet, dialekten i hans hembygd Ölme.

– Jag började intervjua och spela in äldre människor för att dokumentera språket, men också historierna och livsberättelserna som hörde till. Allt det där som annars riskerar att försvinna.

Arbetet utmynnade i en bok som gavs ut för tre år sedan och som nu, flera år senare, skulle bana väg för stipendiet.