Under två dagar samlades geografilärare, lärarutbildare och forskare från hela landet på Karlstads universitet. Geografdagarna blev en mötesplats för kunskapsutbyte, inspiration och diskussion om geografiämnets roll i en tid präglad av stora samhällsförändringar.
Under konferensen stod frågor om miljö- och klimatkriser, geopolitiska utmaningar, nya läro- och kursplaner samt framtidens lärarutbildning i fokus. Deltagarna tog del av föreläsningar från svenska och internationella forskare, presentationer av aktuell geografididaktisk forskning och samtal om geografiämnets utveckling inom skola, högre utbildning och samhälle.
Det övergripande temat för Geografdagarna var ”Geografiämnet i förändringens tid”.
Förutom föreläsningar och paneldiskussioner genomfördes praktiska workshops om bland annat digital kartläggning, fältstudier och undervisning om risker, klimatförändringar och hållbar samhällsutveckling. Konferensen gav deltagarna möjlighet att både fördjupa sina ämneskunskaper och ta del av konkreta undervisningsmetoder att använda i klassrummet.
David Mitchell från University College London föreläste om att få unga mer intresserade av geografi kopplat till platser.
– Geografilärare är inte bara kunskapsförmedlare – de hjälper elever att förstå och navigera i en allt mer komplex värld, sa David Mitchell. Målet är att ge unga geografiska förmågor möjligheter att delta i samhällsdebatten och fatta välgrundade beslut om framtiden.
Michael Gentile, professor vid Oslo universitet föreläste om urban utveckling i Ukraina sett i ljuset av det pågående kriget. Enligt Gentile är det ett exempel på politisk geografi och att det som händer i Ukraina skall ses som pågående förändringsförsök av den geopolitiska världsordningen.
– Läget i Ukraina är mycket allvarligt och vad som händer där kommer att få stora konsekvenser för utvecklingen inte bara i Ukraina utan i hela Europa och världen, sa Michael Gentile. Demokratins framtid står på spel.
Gun Bjerklund, Sara Danielsson och Eva-Lena Nilsson arbetar alla som lärare i So-ämnen på Nordmarkens skola i Årjäng och var nyfikna på Geografdagarna.
– Det är alltid bra med input om nya saker som händer i ämnet geografi, sa Gun Bjerklund.
– Jag är här för att få ny kunskap, sa Eva-Lena Nilsson.
Patrik Ejderstedt och Patrik Bengtsson arbetar som geografilärare på Katedralskolan i Växjö och såg fram emot nya inblickar i geografiämnet och de workshopar som erbjöds under Geografdagarna.
– Det är bra med sådana här möjligheter till fortbildning, sa Patrik Ejderstedt.
Martin Röllgårdh är gymnasielärare i geografi och historia vid Finnvedens gymnasium i Värnamo och tyckte det var intressant att träffa geografilärarkollegor och diskutera.
– Jag håller på med ett projekt om utomhusundervisning i grundskolan med fältstudier och utflykter i närområdet – så workshopen om digitala kartläggningar lockade mig.
Svante Karlsson, lektor i kulturgeografi vid Karlstads universitet och en av arrangörerna, var nöjd med Geografdagarna.
– Ambitionen var att stimulera goda möten mellan konferensdeltagarna genom att möjliggöra kunskapsöverföring och erfarenhetsutbyte. Med ett program som balanserade mellan föreläsningar och seminarier blev det många möjligheter att lära av varandra.
Geografdagarna 2026 arrangerades av Institutionen för geografi, medier och kommunikation i samarbete med Centrum för forskning om de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (CSD), Geografilärarnas förening och Svenska Nationalkommittén för geografi. Ekonomiskt bidrag gavs av SSAG (Svenska sällskapet för antropologi och geografi).
Medverkande under Geografdagarna 2026
David Mitchell, UCL, Inst. of Education
Svante Karlsson, Karlstads universitet
Gabriel Bladh, Karlstads universitet
Emelie Dronsfield, Karlstad kommun
Klaus Nakel, Södertörns högskola
Lotta Dessen Jankell, Stockholms universitet
Gunilla Granath-Zillén, Geografilärarnas förening
Åsa Colliander, Geografilärarnas förening
Michael Gentile, Universitetet i Oslo
Emelie Chauvet, Skolforskningsinstitutet
Tomas Torbjörnsson, Skolforskningsinstitutet
