I fredags, 12 november invigdes Centrum för forskning om barns och ungas psykiska hälsa och uppväxtvillkor, CBU. Och det blev både dans och sång, inblick i aktuella forskningsprojekt och exempel på bra samarbete med olika aktörer i samhället.
Barns rätt och barns perspektiv i såväl forskning som behandling och åtgärder är viktiga perspektiv för denna flervetenskapliga plattform. FN:s barnkonvention, som sedan snart två år är en del av svensk lagstiftning, nämndes mer än en gång vid invigningen.
Inom CBU kan forskning och praktisk tillämpning föras samman, och bidra till att forskningen gör skillnad i skola, vård och social omsorg. Ett exempel på hur forskning konkret kan få betydelse är Sofia-studien, som sträcker sig över flera år och följer barn från tre till fem års ålder till vuxen ålder. Studien handlar om barns sociala, beteendemässiga och fysiska utveckling. Delresultaten har fått direkt påverkan på hur Karlstads kommun arbetar med stöd till barn och unga och deras familjer. Och inom Region Värmland arbetar man med ett systematiserat utvecklingsarbete och ser att forskning som fyller ett behov i verksamheten bäst kommer till nytta.
- Att kunskapen också når ut och används i praktiken är en angelägen uppgift för CBU. Nu har vi invigt CBU och det känns härligt. Nu börjar arbetet att tillsammans med kollegor och olika samarbetsparter, bygga en god och levande forskningsmiljö, som kan bidra med ny och relevant kunskap, säger Gisela Priebe, föreståndare för CBU och professor i psykologi.
Barn- och ungdomskörer från Kroppkärrskyrkan bidrog tillsammans med dansstudenter från Karlstads universitet till att göra invigningen högtidlig och stämningsfull.
Under eftermiddagens samtal deltog bland andra Maria Unenge Hallerbäck, barnpsykiater och forskare på psykiatrins forskningsenhet vid Region Värmland, Tina Olsson, forskare vid institutionen för socialt arbete vid Göteborgs universitet, Monica Hammar, verksamhetschef Region Värmland och Linda Larsson, kommunalråd i Karlstads kommun.
Förutom Sofia-studien presenterades även ett projekt om barns deltagande i forskning om barn som far illa och vilka etiska frågor man behöver ta hänsyn till samt den nya forskarskolan om pedagogik för särskilt begåvande barn.
