Att samverka med omvärlden är viktigt för lärare. Det står i läroplanen. Men det står inte hur. Det är bakgrunden till projektet "VFU-företag".
I projektet får lärarstudenter vid Karlstads universitet reflektera och problematisera begreppen entreprenörskap i skolan och företagsamhet med hjälp av omvärlden.
- Samverkan mellan skola och omvärld har blivit allt viktigare i vårt samhälle. För att ge studenterna redskap att arbeta med omvärldskontakter har mina lärarstudenter som läser inriktningen Från lokalt till globalt genomfört arbetsplatsbesök under höstterminens verksamhetsförlagda utbildning, VFU:n, säger Anders Österberg, universitetsadjunkt i samhällskunskap.
- Genom åren har jag märkt att studenterna är mycket positiva till arbetssättet och att det sker en personlig utveckling hos dem. De får en aha-upplevelse när de märker att klassrummet är så mycket större än det vi vanligen förknippar med ett klassrum.
För att kursen ska motsvara de nya krav om att entreprenörskap ska löpa som en röd tråd genom hela skoltiden har Anders Österberg utvecklat kursen. Redan vid kursstart implementeras begreppen entreprenörskap och företagsamhet.
- På så vis får studenterna övning i att förhålla sig till begreppen de kommer att möta ute i skolorna och de lär sig att använda omvärlden i sin undervisning.
Skola och samhälle - bra på olika saker
Lärarstudenten Emma Jansson besökte tillsammans med elever från årskurs 2 och 3 vid Mörmoskolan på Hammarö den närliggande brandstationen, ett möte med yrkeslivet.
- Som lärare måste man våga släppa kontrollen och ta hjälp av omvärlden. Mycket är idag läroboksstyrt, men vi måste ut i samhället också. Jag vet till exempel inte vad en brandman gör, jag är pedagogen som kan tolka och översätta, men jag vet inte vad det innebär att jobba inom andra yrken.
Det säger lärarstudenten Emma Jansson som tillsammans med elever från årskurs 2 och 3 vid Mörmoskolan på Hammarö, besökte den närliggande brandstationen, ett möte med yrkeslivet.
- Mitt uppdrag var att planera och genomföra ett arbetsområde i samhällskunskap. Att eleverna ska ha kännedom om bland annat centrala samhällsfunktioner som till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola är ett nationellt mål. Innan besöket på brandstationen uppmanade jag eleverna att själva fundera över vad brandkåren gör.
Elin Karlsson, gjorde sin VFU på Munkerudskolan i Munkfors, och även hon talade med eleverna om olika yrken.
- Vi fyllde en hel tavla med olika yrken som finns i Munkfors. Därefter besökte vi AB Munkforssågar som tillverkar sågblad. Jag vill få eleverna engagerade och företagsamma, inte att de ska starta ett stort företag.
- Jag tycker att företagsamhet handlar om kreativitet, säger Marie Hansson, som tog med sig elever från årskurs 3 på Jakobsbergsskolan i Kristinehamn till Kristinehamns konstmuseum. Något som resulterade i nya tolkningar av Ulf Trotzigs konst.
Kan minska felvalen till gymnasiet
- Tänk att redan som 8-åring fått tänka till och börja karriärplanera. Felvalen till gymnasiet skulle sjunka radikalt om alla fick ha sådana lärare som ni. Det ni gör är fantastiskt och glöm inte att lyfta det vid en arbetsansökan. Det ni har fått möjlighet att göra under den här kursen är något utöver det vanliga och det ska ni se som en konkurrensfaktor när ni söker jobb, säger Elisabeth Berg, samverkanskoordinator på Avdelningen för kommunikation och studentsamverkan vid Karlstads universitet.
