Kompetens och professionsutveckling inom omvårdnad

Studeras främst utifrån studenters och sjuksköterskors perspektiv, men erfarenheter från patienter, närstående och andra personalkategorier ingår också. Forskningen omfattar studenter på grundnivå och avancerad nivå, nyutexaminerade och erfarna sjuksköterskor och specialistsjuksköterskor inom olika kontexter. Lärprocesser och effekter av olika pedagogiska modeller och interventioner för professions- och kompetensutveckling studeras.