Disputation i historia

Lena Almqvist Nielsen försvarar sin doktorsavhandling i historia "Förhistorisk tid i skolan: Historiekulturella, arkeologiska och didaktiska perspektiv på läroböcker, undervisningsfilm och platsbesök cirka 1900—2020"

Doktorsavhandling Lena Almqvist Nielsen 2025:6

Nedan följer en kort beskrivning av innehållet (ur baksidestexten):

Vilken kunskap om förhistorisk tid förmedlas i skolans undervisningsresurser och hur väl stämmer den överens med samtida arkeologisk forskning? Runt sekelskiftet 1800 – 1900 sammanstrålar flera aspekter som utgör en utgångspunkt för denna avhandling. Den arkeologiska vetenskapen etableras, den förhistoriska tiden skrivs in i historieämnet och den första filmen om förhistorisk tid spelas in och finns med i skolfilmskataloger fram till 1970-talet. Sedan läroplanen 1878 undervisas de yngsta eleverna om Nordens äldsta historia. Tidigt uppmärksammas också nyttan med undervisningsutflykter och att undervisningen bör grundas på elevernas egna iakttagelser. Avhandlingen belyser förmedling av förhistorisk tid i läroböcker, undervisningsfilmer samt vid ett besök till en kulturarvsplats där elever under en skoldag utforskade livet under bronsåldern. Innehållet i läroböcker och undervisningsfilmer jämförs med arkeologisk forskning. Intresse riktas mot relationer och arbetsfördelning och resultatet visar att kvinnor och män oftast framställs i traditionella könsroller. Resultatet visar även hur en kulturarvsplats kan bidra till en djupare förståelse för människorna som levde under förhistorisk tid och att elevernas historiska empati kan utvecklas och fördjupas när de får uppleva förhistorien med alla sina sinnen

Händelsen är öppen för allmänheten.

Medverkande

  • Anders Persson, opponent, docent, Högskolan Dalarna
  • Anne Berg, betygsnämnd, docent, Uppsala universitet och Göteborgs universitet
  • Merehte Roos,, betygsnämnd, professor, Universitetet i Sørøst-Norge
  • Svante Karlsson, betygsnämnd, docent, Karlstads universitet

Upplysningar