Goda studentprestationer, engagerade lärare och forskare samt en välplanerad verksamhet, så lyder utvärderingarna av ämnena journalistik och medie- och kommunikationsvetenskap. Bedömargruppens kvalitetsrapporter är baserade på bedömning av självständiga arbeten, självvärderingar samt platsbesök vid de tre lärosätena som ingår i Treklövern.
Bedömargruppens övergripande intryck är därmed att utbildningarna i medie- och kommunikationsvetenskap samt journalistik vid Mittuniversitetet, Karlstads universitet och Linnéuniversitetet, Treklövern, uppnår ställda krav på kvalitet.
I rapporterna finns också ett antal punkter som visar på saker som lärosätena kan jobba vidare med för att förbättra kvalitén på utbildningarna ytterligare.
- Dessa rekommendationer hoppas vi kan stimulera till ett utvecklingsarbete. I rapporten lyfts även det som bedömargruppen ser som styrkor i utbildningarna som kan förstärkas ytterligare i framtida utvecklingsarbete, säger Kajsa Falasca, utvärderingsansvarig för kluster 7 och lektor i medie- och kommunikationsvetenskap vid Mittuniversitetet.
Karlstads utbildningar i medie- och kommunikationsvetenskap kommer mycket väl ut i utvärderingen. Särskilt i relation till de självständiga arbetena konstateras att utbildningarna har hög eller mycket hög måluppfyllelse.
- Samtidigt är det också i relation till de självständiga arbetena som det finns många bra förslag till ytterligare förbättringar. Det tycker vi är värdefullt; det innebär att vi kan arbeta med att göra ett starkt inslag i våra utbildningar ännu starkare och mer konkurrenskraftigt, säger Henrik Örnebring, professor i medie- och kommunikationsvetenskap och biträdande utvärderingsansvarig vid Karlstads universitet.
Treklövern – Ett gemensamt utvärderingssystem
Kvalitet i högre utbildning handlar om ett brett fokus på hela utbildningen, studenters erfarenheter och anknytning till arbetsliv. Mittuniversitetet, Karlstads universitet och Linnéuniversitetet arbetar tillsammans i en modell för kvalitetsutveckling inom samarbetet Treklövern. Utbildningar med liknande innehåll grupperas i kluster och granskas av bedömargrupper med representanter från de tre lärosätena, ämnesexperter från andra lärosäten, studenter och representanter från arbetslivet. Bakgrunden är att lärosätena har ansvaret för att forma egna utvärderingssystem för området kvalitetssäkring, som ersätter den kontroll som tidigare har genomförts av Universitetskanslersämbetet, UKÄ. Lärosätena ska ansvara för granskning av större delen av sina utbildningar. UKÄ, ansvarar för tematiska utvärderingar, granskar ett urval av utbildningar, gör examensprövningar samt granskar lärosätenas kvalitetsarbete.
