Koppling till arbetslivet och lärande i mindre sammanhang är några av grundtankarna i Patrik Holms undervisning vid Karlstads universitet. Nu uppmärksammas hans pedagogiska arbete genom utmärkelsen Excellent lärare.
– Det är en bekräftelse på att det sätt jag valt att arbeta med undervisning faktiskt gör skillnad, säger Patrik Holm.
För Patrik Holm handlar undervisning inte bara om att förmedla kunskap. En viktig del är att få studenterna att själva bearbeta, diskutera och använda det de lär sig.
– Min utgångspunkt är att studenterna ska vara aktiva i så stor del av tiden som möjligt. Jag har föreläsningar där jag leder och förmedlar kunskap men de bryts alltid upp med någon form av studentaktiviteter, diskussioner, problemlösning eller korta uppgifter.
Patrik Holm undervisar framför allt inom biomedicinska analytikerprogrammet och sjuksköterskeprogrammet, två utbildningar där bryggan mellan utbildning och yrkesliv är central.
– Jag försöker så mycket som möjligt koppla undervisningen till studenternas kommande yrkesroll även när det handlar om tyngre teoridelar. Då blir lärandet konkret och känns mer relevant för det de faktiskt ska kunna göra som biomedicinska analytiker eller sjuksköterskor.
Lärande i de små mötena
Att möta studenter med olika behov och förutsättningar är en utmaning, inte minst i stora studentgrupper. De mindre undervisningssituationerna spelar därför en viktig roll i Patrik Holms pedagogik.
På biomedicinska analytikerprogrammet kan läraren röra sig bland grupperna och fånga upp frågor och funderingar när studenterna arbetar praktiskt.
– Det skapar naturliga tillfällen till samtal, inte bara om det studenten arbetar med just då utan även om annat de brottas med. Det är ofta i de mindre informella sammanhangen som man kan möta studenternas olika behov. Handledning i mindre grupper ger också möjligheter att möta studenterna mer personligt och ge stöd utifrån deras olika förutsättningar.
En bekräftelse på att arbetssättet gör skillnad
– För mig är utmärkelsen framför allt en bekräftelse på att det sätt jag valt att arbeta med undervisning faktiskt gör skillnad, inte bara för mig utan även för studenterna. Mitt driv har aldrig varit att samla meriter utan jag har alltid haft ett genuint intresse för studenternas lärande.
Samtidigt hoppas Patrik att utmärkelsen kan bidra till en fortsatt diskussion om hur pedagogisk skicklighet värderas inom akademin.
– Jag är naturligtvis glad över meriteringen, men hoppas samtidigt att samtalet om hur vi värdesätter pedagogisk skicklighet, inte bara forskningsmeritering, fortsätter.
Vill att studenterna ska bli eftertraktade i arbetslivet
Patrik Holm vill fortsätta att utveckla undervisningen på biomedicinska analytikerprogrammet och bidra till en trygg studiemiljö där studenterna snabbt utvecklar de kunskaper och färdigheter som behövs i arbetslivet.
– Jag hoppas att kunna fortsätta med att bidra med engagemang och intresse för studenternas lärande och skapa en trygg och bra studiemiljö där våra studenter snabbt utvecklas till att bli användbara i landets kliniska laboratorier. Alla nyexaminerade biomedicinska analytiker är efterfrågade på arbetsmarknaden, ambitionen är att de som utbildats vid Karlstads universitet ska vara extra eftertraktade.
Vill du lyssna på Patrik Holm föreläsning "Mellan pixlar och papper?
Digital teknik ger fantastiska möjligheter till flexibilitet och tillgänglighet i högskoleundervisningen, men reellt lärande kräver kognitiv förankring. Utifrån tre högskolepedagogiska studier inom medicinsk vetenskap kring flippat klassrum, digital litteracitet och akademisk hederlighet belyser Patrik Holm, utifrån sin undervisningserfarenhet, balansen mellan digital struktur och analoga hantverk. Ofta är papper och penna de bästa verktygen, då de kan sänka tempot till tänkandets hastighet, förebygga kognitiv överbelastning och stärka studenternas engagemang.
När? Torsdag den 1 oktober 2026 kl. 14.15-14.45
Var? 21A 342 EVA ERIKSSON
