Forskning
Mitt forskningsintresse är design av matematikundervisning där digitala verktyg utgör en central del. I samarbete med matematiklärare från olika gymnasieskolor har jag genomfört flera skolutvecklings- och forskningsprojekt i form av designforskning. Fokus har främst varit att utveckla, testa och förfina datorbaserade elevaktiviteter där elever ges möjlighet att utforska, experimentera och resonera i matematik. Även digital teknik som stöttar lärare att överblicka elevers arbete på datorer har varit ett fokus i min forskning.
I ett pågående projekt inom ingenjörsutbildningen är fokus på digitala lösningar i form av automaträttande bedömningssystem, bland annat i kombination med dynamiska matematikprogram. Syftet med projektet är att undersöka hur denna typ av system kan användas för att generera formativ feedback, som stöttar studenters matematiklärande. Forskningen fokuserar på design av lärandemiljöer där studenters metakognitiva processer såsom självbedömning och självreflektion utvecklas. En viktig del handlar om konstruktion av individanpassade uppgifter med väl genomtänkt återkoppling.
Undervisning
Jag arbetar som lärarutbildare och forskare i matematikdidaktik. Jag undervisar inom ämneslärarprogrammet samt fristående kurser för verksamma lärare. Jag handleder examensarbeten inom grundlärarprogrammet och ämneslärarprogrammet, samt forskarstuderande.