Spelplan för lärande

Kursen vänder sig till spelutvecklare och/eller förskollärare/ fritidspedagoger/ lärare som vill fördjupa kunskaper om digitala spel ur ett pedagogiskt perspektiv för barn och elever. Fokus ligger på att utforska hur spel kan användas som ett verktyg för lärande och motivation med särskild betoning på konceptet "finding the fun", att identifiera och skapa det som gör ett spel roligt och engagerande. Kursens utgångspunkt är att digitala spel behöver sättas in i ett pedagogiskt sammanhang. Problematisera innebär i detta sammanhang att reflektera över olika perspektiv, jämföra dessa och att "tänka utanför boxen".

Kursen behandlar också:
- Vad som definierar ett digitalt spel
- Vad som definierar ett pedagogiskt spel
- Hur speldesign och spelifiering/ motivationsdesign kan inkluderas i undervisning
- Normkreativitet, genus, mångfald och barns agens i spel
- Kritiska perspektiv och etiska aspekter på digitala spel

Kursens undervisningsformer utgörs av inspelade föreläsningar, litteraturstudier samt egna analyser av digitala spel för barn. I kursen förväntas deltagaren delta i diskussioner online samt genomföra ett utvecklingsprojekt i form av en spelidé.

Fördjupningsnivå: G1N (har endast gymnasiala förkunskapskrav)

Utbildningsnivå: Grundnivå