Historia med didaktisk inriktning 1

Delkurs 1. Människan bygger civilisationer.

I delkursen ges en översikt över människan som kulturvarelse fram till idag. Med utgångspunkt i de tidiga civilisationerna diskuteras frågor kring civilisationers uppkomst, utveckling och tillbakagång. Delkursen avser att ge ett globalhistoriskt perspektiv på världshistorien där ett tema är hållbar utveckling.

Historiedidaktiska kärnfrågor.

Grundläggande allmändidaktiska och historiedidaktiska begrepp introduceras översiktligt. Med utgångspunkt i uppdraget som historielärare ges en översikt av kursplaner och betygskriterier i historia för grundskola och gymnasiet. Historiska tankebegrepp, det vill säga historievetenskapliga koncept som är relevanta för undervisning i historia, och mikroundervisning etableras som genomgripande perspektiv och metoder för den didaktiska inriktningen av kursen. Historiska tankebegrepp diskuteras utifrån delkursens historiska tematik.

Delkurs 2. Den långa medeltiden.

I delkursen behandlas tiden från romarriket till reformation och renässans, i ett jämförande globalt perspektiv. En utgångspunkt är Europas formering i övergången mellan den feodala staten och handelskapitalismen samt framväxten av en alternativ världsuppfattning utifrån grundläggande antika och kristna utgångspunkter. Upptäcktsfärdernas betydelse för skapandet av tätare nätverk mellan jordens olika kulturområden betonas. Genom delkursen uppmärksammas också hur den svenska historien förhåller sig till den europeiska och globala utvecklingen.

Historiedidaktiska kärnfrågor.

De grundläggande historiedidaktiska begreppen historiemedvetande, historiebruk och historiekultur introduceras. Historiska tankebegrepp och mikroundervisning utvecklas och diskuteras utifrån delkursens historiska tematik och styrdokument för skolämnet historia.

Delkurs 3. Staten och kapitalet.

I delkursen tas Västerlandets växande globala inflytande från 1500-talet och fram till 1900-talets början upp och de effekter på världens utveckling som kolonialism och industrialism fört med sig. Förändringar av styrelseskick, uppkomsten av ideologistyrda rörelser och de ökade motsättningarna mellan olika västerländska kolonialsystem tas upp som en bakgrund till 1900-talets världsomfattande krig och konflikter. Den svenska utvecklingen uppmärksammas särskilt i delkursen.

Historiedidaktiska kärnfrågor.

Historiska tankebegrepp och mikroundervisning utvecklas och diskuteras utifrån delkursens historiska tematik och styrdokument för skolämnet historia.

Delkurs 4. Ytterligheternas tidsålder.

Delkursen behandlar tiden från första världskriget fram till idag ur ett globalt så väl som svenskt perspektiv. Som utgångspunkter fungerar begreppspar som till exempel krig - fred, fattig - rik, diktatur - demokrati, marknadshushållning - planekonomi, nationalism - internationalism, lokalt - globalt, familj - individ, arbete - fritid.

Historiedidaktiska kärnfrågor.

Historiska tankebegrepp och mikroundervisning utvecklas och diskuteras utifrån delkursens historiska tematik och styrdokument för skolämnet historia.

Fördjupningsnivå: G1N (har endast gymnasiala förkunskapskrav)

Utbildningsnivå: Grundnivå

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt Historia 1b alternativt Historia 1a1 + 1a2, Samhällskunskap 1b alternativt Samhällskunskap 1a1 + 1a2Eller:Grundläggande behörighet samt Engelska nivå 2, Historia, nivå 1b alternativt Historia, nivå 1a1 + 1a2, Samhällskunskap, nivå 1b alternativt Samhällskunskap, nivå 1a1 + Samhällskunskap

Kursen ingår i följande program

• Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Historia (läses år 1)
• Ämneslärarprogrammet gymnasieskolan: Historia (läses år 1)