Utbildningsledare vid trafikskola 30 hp

Målgrupp

Personal inom trafikskoleverksamhet.

Det föreligger inga formella förkunskapskrav för att få delta i en uppdragsutbildning på högskolenivå. Vi rekommenderar dock viss arbetslivserfarenhet. Arbetsgivaren avgör vem som är lämplig att delta. 

Innehåll

Kursen baseras på Transportstyrelsens krav på utbildningsledare vid trafikskola och omfattar pedagogik, trafikpsykologi, arbetsledning och författningskunskap[CK1]  som syftar till att utveckla och leda den pedagogiska verksamheten på en trafikskola. 

Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren kunna: 

• identifiera utvecklingsområden inom trafikskolans praktiska verksamhet med avseende på författnings-, trafiksäkerhets- och 
  undervisningsområdet, samt på ett systematiskt sätt utveckla verksamheten avseende dessa områden. 
• utarbeta undervisningsplaner för trafikutbildning utifrån aktuella författningar samt utifrån didaktiska och psykologiska perspektiv.
• granska och utveckla undervisningen utifrån aktuella författningar och ur ett didaktiskt perspektiv.
• handleda trafiklärarna i deras arbete i didaktiska frågor och med hänsyn kommunikationsteoretiska och trafikpsykologiska perspektiv.
• granska och värdera läromedel och andra lärresurser utifrån aktuella författningar och ur ett didaktiskt perspektiv.
• reflektera över och problematisera olika platsers lämplighet för körövningar utifrån trafiksäkerhet, didaktiskt perspektiv och med hänsyn till lagar och regler.
• granska och reflektera kring utbildningskort utifrån aktuella författningar och ur ett didaktiskt perspektiv.

Modul 1: Utbildningsledarens pedagogiska uppdrag 7.5 hp 

Utbildningen inleds med modul 1 där fokus sätts på utbildningsledarens pedagogiska uppdrag. Olika sätt att se på kunskap och lärande utifrån olika teoretiska perspektiv behandlas, liksom utifrån unga respektive vuxnas lärande. Specialpedagogik, individ- och grupperspektiv, genus, inkludering och mångfald belyses särskilt.  

Särskild vikt läggs vid att integrera teorierna med trafikskolans praktik vad gäller pedagogisk planering, användande av olika medie- och läromedel samt vid handledning och bedömning av elever och kollegor utifrån hållbara och etiska perspektiv. Kursen behandlar grunderna i forskningsmetodik och initierar det utvecklingsarbete som kommer att följa som en röd tråd genom utbildningen. 

Modul 2: Trafikpsykologi, social kognition, riskbedömningar och beslutsfattande 7.5 hp

Modulen behandlar trafikpsykologiska perspektiv där social kognition, perception, sensation, attityder och normer utgör centrala begrepp, liksom stress, riskbedömning och beslutsfattande. Särskild vikt läggs vid hur den fysiska, sociala och psykologiska kontexten påverkar individens beteende, inte minst relaterat riskbedömning och beslutsfattande. Även socialpsykologiska perspektiv på samspel mellan människor med fokus på trafiksituationer ligger till grund för kursen. 

Inkludering, mångfald, interkulturell kompetens och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar belyses särskilt och sätts i relation till trafikskolans och utbildningsledarens uppdrag. Modulen innefattar även grundläggande kommunikationsteori där kursens innehåll sätts i relation till intrapersonell och interpersonell kommunikation och problematiseras utifrån begreppet professionellt förhållningssätt. 

Modul 3: Organisation, grupprocesser och ledarskap 7,5 hp

Inom modulen fördjupas kunskaperna inom mellanmänsklig kommunikation relaterat organisation och ledarskap. Teori och praktik rörande grupprocesser, motivation, feedback, svåra samtal, inkludering och mångfald beaktas särskilt liksom livsutmaningars påverkan på vår förmåga att kommunicera, interagera och lära. 

Självkännedom och att kritiskt analysera och reflektera över rollen som utbildningsledare relaterat övriga roller inom trafikskolan ingår som viktiga komponenter, liksom förmågan att interagera med externa parter såsom myndigheter och mediekontakter.  Innehållet problematiseras utifrån begreppet professionellt förhållningssätt. 

Modul 4: Utbildningsledare i praktiken – handledning, planering och utvärdering 7,5 hp

I den sista modulen fördjupas kunskaperna inom yrkesmässig handledning, analys av genomfört arbete, återkoppling, informationssökning och författningskunskap. Särskilt fokus läggs på att planera, genomföra och utvärdera utbildningsinsatser, liksom att upprätta undervisningsplaner och att kvalitetssäkra trafikskolans pedagogiska verksamhet. Modulen innefattar såväl teoretiska som praktiska moment relaterat lagar och förordningar som är relevanta för trafikskolor samt för samhälls- och trafikutvecklingen i stort. 

Inom modulen färdigställs det utvecklingsarbete som deltagarna genomfört i det praktiknära arbetet under utbildningens gång. Arbetet lämnas in i skriftlig form och behandlas vid ett examinerande slutseminarium. 

Genomförande

Utbildningen genomförs på halvtid under två terminer. Till största delen sker utbildningen på distans, men  tre fysiska träffar omfattande två dagar genomförs på Karlstads universitet; en i början, en i mitten och en i slutet av utbildningen.

Utbildningen omfattar 30 högskolepoäng, vilket motsvarar 20 veckors heltidsstudier och består av fyra moduler på vardera 7,5 hp. 

Genom aktivt deltagande vid föreläsningar, gruppdiskussioner, seminarier, grupparbeten, enskilda arbeten och litteraturstudier uppnås kursens mål. För att erhålla 30 hp krävs godkänt resultat på modulernas examinationer.

Under modul 1 initieras ett utvecklingsarbete som kommer att följa dig som en röd tråd genom hela utbildningen. I slutet av modul 4 kommer samtliga utvecklingsarbeten att behandlas vid ett examinerande seminarium och på så sätt bidra till det gemensamma lärandet. 

Utöver utvecklingsarbetet kommer du att mellan träffarna arbeta med att omsätta och reflektera över kursens innehåll i din praktiska vardag vid trafikskolan. Du kommer också att ingå i en studiegrupp som träffas digitalt mellan de schemalagda gemensamma träffarna. 

Kurstider 2026/2027

Vi planerar att erbjuda utbildningen under perioden september 2026 till maj 2027.

• 23-24 september, Karlstads universitet
• 13-14 januari 2027, Karlstads universitet
• 19-20 maj, Karlstads universitet

Datum för distansträffar via zoom inom varje modul tillkommer. Vi återkommer med datum för dem.

Kursansvariga

• Claes Hallquist är kursansvarig. Han arbetar som universitetsadjunkt vid institutionen för pedagogiska studier på Karlstads universitet
• Camilla Kylin är kursansvarig och arbetar som universitetslektor i psykologi vid institutionen för sociala och psykologiska på Karlstads universitet. Hon är också verksam som utbildningsledare hos Rektorsutbildningen vid institutionen för pedagogiska studier. 
• Ytterligare föreläsare för specifika sakområden från Karlstads universitet och Transporstyrelsen tillkommer.

TREFFEKT® – KOMPETENSUTVCKLING MED EFFEKT! 

Kunskap har bara ett värde om den används. Vårt varumärke Treffekt® innebär att vi är tre parter; Karlstads universitetet, du som deltagare och din chef/organisation som tillsammans skapar förutsättningar för att kunskapen från utbildningen kan användas och ge avtryck i er verksamhet. I Treffekt® utgår vi från de faktorer som forskningen visar är de viktigaste för ”transfer of learning” d.v.s hur kunskap från en utbildning omsätts i praktiken. Därför bjuder vi in både dig och din chef till tre s.k.  Treffekt®-dialoger på zoom inför och efter utbildningen samt ett halvår efter avslutad utbildning när även coachingen är genomförd.

Vi återkommer med datum för Treffekt®-dialogerna.

Utbildningskostnad och anmälan

Kostnaden är 42 000 SEK exkl. moms (2026).
Faktura skickas ut strax efter kursstart om inget annat är avtalat. Kontakta oss vid frågor om fakturering.

Anmälan är bindande. Vi förbehåller oss rätten att ställa in utbildningen vid för få deltagare och kontaktar er omgående. Utbildningen behöver 25 deltagare för att starta.

• Läs Allmänna villkor om uppdragsutbildning