Studenterna är ofta vana att använda AI i vardagen. Men när de börjar på universitetet väcker det nya frågor. Är det tillåtet att använda AI? Var går gränsen för fusk? Måste jag berätta att jag använt AI? Kan jag lita på svaret?
Många studenter vänder sig till Universitetsbiblioteket för att få svar på sina frågor. De söker tydliga regler och vill göra rätt, berättar bibliotekarierna som här sammanställt de vanligaste frågorna i sju kategorier.
Gränsen mellan språkstöd och innehållsgenerering
Frågor i den här kategorin handlar om det är tillåtet att förbättra språket, översätta eller göra texten mer akademisk med hjälp av AI.
Att bedöma om det är lämpligt eller tillåtet är något som ingår i akademisk informationskompetens. Studenterna behöver träna på egen förmåga att avgöra och förstå när AI-användning kan vara tillåten. Ansvar för innehåll, fakta och resonemang ligger alltid på studenten själv. Om frågan är kopplad till inlämningsuppgift, examination eller liknande ska studenten alltid kolla med ansvarig lärare vad som är tillåtet.
Akademisk hederlighet och eget arbete
Frågor i den här kategorin handlar också om vad man får och inte får göra med hjälp av AI, var gränsen går för fusk och varför AI får användas i en uppgift eller kurs, men inte i examinationen.
Här handlar det ofta om att studenterna söker tydliga regler kring vad som är tillåtet respektive otillåtet. De är oroliga för att fuska eller plagiera och vill göra rätt. Svaret är även här att alltid ta reda på vad som gäller på den aktuella kursen. När generativ AI är tillåtet kan det finnas restriktioner, till exempel gällande vilka verktyg som får användas och hur.
Transparens och redovisning av AI-användning
Även i denna kategori frågar studenterna efter tydliga och enhetliga instruktioner. Här kan det vara frågor som: ”Varför säger lärarna olika i olika kurser? Några lärare tillåter eller uppmanar oss att använda AI, andra lärare vill inte ens prata om AI.” Eller frågor som: ”Jag använde ChatGPT för att få idéer. Behöver jag skriva det någonstans?”
Svaret är att AI-användning ska kunna redovisas när kurs eller lärare kräver det. I universitetets vägledning för lärare i användning av AI står också att studenter ska få muntlig och skriftlig information vid kursstart och vid examinerande moment om det är tillåtet att använda generativ AI, gärna med exempel på tillåten och otillåten användning.
Generellt informationskompetens kopplat till källkritik i en AI-miljö
Frågor i den här kategorin kan handla om det går att lita på svaret från AI eller varför en källa som AI angett inte går att hitta.
Svaret är att AI-genererad information måste granskas kritiskt, precis som andra källor. De flesta studenterna vet det, men alla gör inte den granskningen eller känner inte till hur man gör.
Funktionalitet, dataskydd och ändamålsenlig användning
Här handlar frågorna om vilket AI-verktyg studenten ska välja och vilket som är bäst för just den studentens studier.
Svaret är att val av verktyg inte bara handlar om funktioner, utan också om säker användning och hantering av information. Det generativa AI-verktyg som erbjuds vid Karlstads universitet är Copilot, som genomgått en risk- och sårbarhetsanalys. Mer information om Copilot finns i länk nedan.
Integritet, personuppgifter och informationssäkerhet
I denna kategori handlar frågorna om det är tillåtet att ladda upp sin uppsats eller intervjuer i ett AI-verktyg för att få hjälp med analysen.
Svaret är att det är en fråga om dataskydd, GDPR och säkerhet. Uppmaningen till studenter är att använda Copilot med förnuft och inte låta verktyget hantera information om:
- Andras direkta personuppgifter som tydlig identifierar en person.
- Sekretessbelagda eller känsliga personuppgifter.
- Lägg heller inte in material du inte har rätt att fritt förfoga över.
- Tänk också på att annat skyddsvärt material också är olämpligt att lägga in i tjänsten.
Mer information
Här har Universitetsbiblioteket samlat information om generativ AI tillsammans med ett flödesschema över om det är okej att använda AI eller ej:
Här finns mer information om Microsoft Copilot, som är det AI-verktyg Karlstads universitet ger studenterna möjlighet att använda. På sidan finns också länk till dokumentet ”Vägledning för lärare och studenter”.
