Musikundervisning
Med musikundervisning avses här sammanhang där någon förväntas lära sig musik eller att undervisa i musik, på alla tänkbara nivåer, och där det finns en ansvarig lärare eller ledare. Allt från musikaliska verksamheter för små barn till högre musikutbildning och vuxenutbildning i musik är aktuella sammanhang för forskning under denna rubrik.
Forskningen kan fokusera på såväl lärarens roll, uppgift och ansvar som på interaktion, samspel och förhållningssätt mellan lärare och elever/studenter. Även undervisningsprocesser, innehåll och form i undervisningen är av intresse att studera. Exempel på forskning är hur studenter lär sig att bli musiklärare, hur samspelet ter sig mellan instrumental, ensemble- och metodikundervisning samt hur studenters eller elevers lärandebanor inom och mellan olika ämnen ser ut. Studier kan även fokusera på utbildningskvalitet i musiklärarutbildningen.