Solveig Granath

Mitt forskningsintresse är främst engelsk syntax, speciellt hur syntaktiska strukturer interagerar med semantiska och pragmatiska faktorer. Flera av mina artiklar handlar om vilken roll ordföljd spelar för betydelsen av det som sägs, som t.ex. mina artiklar om adverbplacering och meningar med initialt thus. I det mesta av min forskning använder jag mig av korpusar. På senaste tiden har jag tillsammans med Michael Wherrity undersökt engelsk progressiv form med s.k. tillståndsverb där vi använder Columbiaskolans teori som utgångspunkt.

Jag undervisar i engelsk lingvistik, grammatik och språkhistoria på grundnivå samt i forn- och medelengelska, korpuslingvistik, engelsk syntax och språkvetenskapliga teorier på avancerad nivå.

Jag har en fil.kand. i tyska, engelska och franska från Karlstads unversitet och lärarexamen från Lärarhögskolan i Mölndal. Mina doktorandstuder gjorde jag vid Brown University, R.I., USA, Umeå universitet och Göteborgs universitet. Jag disputerade 1994 och började samma år som lektor på Karlstads universitet. Innan dess undervisade jag i 20 år i grundskolan, på gymnasiet, i arbetsmarknadsutbildningen och på KomVux. Professor har jag varit sedan 2005.

Granath, Solveig. 2012. Descriptive linguistics. In The Encyclopedia of Applied Linguistics, ed. Chapelle, C.A.  Oxford, UK: Wiley-Blackwell. Online ISBN: 9781405198431.

Granath, Solveig. 2010. Corpus linguistics and the description of English. Moderna språk 104(2): 51-57.

Granath, Solveig. 2010. Review: Issues in Accents of English. Linguist List.

Granath, Solveig, Björn Bihl & Elisabeth Wennö (red.) 2009. Vägar till språk och litteratur. Karlstad: Karlstad University Press.

Granath, Solveig. 2009. What's so good about a "good question"? A quantiative and qualitative approach to 'modifier + question' in spoken American news discourse. In Bowen, R., M. Mobärg & S. Ohlander (eds), Corpora and discourse - and stuff. Gothenburg: Acta Universitatis Gothoburgensis, 47-58.

Granath, Solveig & Maria Estling Vannestål. 2009. IT som automat, verktyg och arena i språkundervisningen. LMS Lingua 2: 10-16.

Granath, Solveig. 2009. Who benefits from learning how to use corpora? In Aijmer, K. (ed.), Corpora and language teaching. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 47-66.

Granath, Solveig, Björn Bihl & Elisabeth Wennö (red.). 2008. Fönster mot språk och litteratur. Karlstad: Karlstad University Press.

Granath, Solveig & Maria Estling Vannestål. 2008. IT i språkundervisningen i teori och praktik. I Granath, S., B. Bihl & E. Wennö (red.), Fönster mot språk och litteratur. Karlstad: Karlstad University Press, 125-149.

Wherrity, Michael & Solveig Granath. 2008. Pressing -ing into service: I don't want you coming around here any more. In Nevalainen, T., I. Taavitsainen, P. Pahta & M. Korhonen (eds.), The Dynamics of Linguistic Variation. Amsterdam: John Benjamins, 85-97.

Granath, Solveig & Michael Wherrity. 2008. Thinking in space: The lexis of thinking from a cognitive perspective. English Today 93 24 (1): 41-50.

Granath, Solveig & Björn Bihl (red.). 2007. Portar till språk och litteratur. Karlstad: Karlstad University Press.

Granath, Solveig & June Miliander. 2007. Det räcker med engelska - räcker engelskan? Funktionell förmåga och språklig korrekthet hos avancerade inlärare. I Granath, S. & B. Bihl (red.), Portar till språk och litteratur. Karlstad: Karlstad University Press, 9-30.

Granath, Solveig. 2007. Size matters - or thus can meaningful structures be revealed in large corpora. In Facchinetti, R. (ed.), Corpus Linguistics 25 years on. Amsterdam: John Benjamins, 171-187.

Granath, Solveig, June Miliander, Nils-Erik Nilsson & Stig Thoursie (red.). 2006. Perspektiv på lärande i språk och litteratur. Karlstad: Karlstad University Press.

Granath, Solveig & Michael Wherrity. 2005. Prepositions with that-clause complements in tagged corpora, with a special focus on 'in that'. In Proceedings from the Corpus Linguistics Conference Series 1 (1) (http://www.birmingham.ac.uk/research/activity/corpus/publications/conference-archives/2005-conf-e-journal.aspx)

Granath, Solveig, June Miliander & Elisabeth Wennö (red.). 2005. The Power of Words: Studies in honour of Moira Linnarud. Karlstad: Karlstad University Press.

Granath, Solveig. 2004. Thus began a long and distinguished career: Some observations on word order after sentence-initial thus. In Bergh, B., J. Herriman & M. Mobärg (eds.), An International Master of Syntax and Semantics. Gothenburg: Acta Universitatis Gothoburgensis, 79-92.

Granath, Solveig & Aimo Seppänen. 2004. Prepositions and that-clauses in English. Proceedings from the Ninth Nordic Conference for English Studies, Aarhus, Denmark.

Granath, Solveig. 2002. The position of the adverb certainly will make a difference. English Today 18 (1): 25-30.

Seppänen, Aimo, Solveig Granath & Lars Danielsson. 2002. The Construction 'AdjP - a(n) - Noun' in Present-day English Syntax. Leuvense Bijdragen 91: 97-134.

Granath, Solveig. 2001. Is that a fact? A corpus study of the syntacs and semantics of the fact that. In Rayson, P., A. Wilson, T. McEnery, A. Hardie & K. Shereen (eds.), Proceedings of the Corpusl Linguistics 2001 Conference, 234-244.

Granath, Solveig. 2000. Contradictory messages and lies: Paralanguage in televised narratives. I Bergvall, Å., Y. Leffler & C. Mithander (red.), Berättelse i förvandling. Karlstad: Karlstad University Press, 133-161.

Granath, Solveig. 1998. Using corpora in teaching English syntax to EFL students at the university level. In Proceedings ofTeaching and Language Corpora (TALC 98). Oxford, U.K.: Keeble College, 87-92.

Granath, Solveig. 1997. Verb Complementation in English: Omission of Prepositions before That-clauses and To-infinitives. Gothenburg: Acta Universitatis Gothoburgensis.

Seppänen, Aimo, Solveig Granath & Jennifer Herriman. 1995. On so-called 'formal' subjects/objects and 'real' subjects/objects. Studia Neophilologica 67: 11-19.