Forskning
Min avhandling, Att titta på tv-serier. En litteraturdidaktisk studie om engagemang och fiktionskompetens bland unga tv-serietittare, undersöker hur gymnasieungdomar engagerar sig i och skapar mening ur tv-serien som fritidsfiktion.
Studien bygger på 13 fokusgruppssamtal med sammanlagt 46 gymnasieungdomar som själva identifierar sig som tv-serietittare. Samtalen utgår från en eller två av fem tv-serier: Breaking Bad, Euphoria, Friends, Gossip Girl och/eller Stranger Things.
Genom reflexiv tematiska analys identifieras fyra återkommande sätt att tala om och förhålla sig till tv-serier, vilka i avhandlingen benämns som olika titt-arter: den immersiva, den initierade, den speglande och den omkringtittande tittarten.
Ett centralt teoretiskt antagande i studien är Jonathan Cullers idé att en person som läser mycket poesi utvecklar litterär kompetens (Culler, 2002/1975). Utifrån detta perspektiv analyseras i vilken utsträckning fokusgruppssamtalen ger uttryck för de former av litterär kompetens som beskrivs av Theo Witte med flera (Witte med flera, 2012). Resultatet visar att tittarna ger uttryck för något som kan beskrivas som en tv-seriebeläsenhet som i hög grad motsvarar god eller mycket god litterär kompetens enligt Witte med fleras modell.
Avhandlingen bidrar därmed med ny kunskap om ungas meningsskapande i mötet med tv-serien som fiktionsformer och föreslår begreppet fiktionskompetens som en möjlighet att diskutera vad som kan vara gemensamt bland användare av olika slags fiktionsformer.
Culler, Jonathan (2002/1975), Structuralist Poetics: Structuralism, Linguistics and the Study of Literature, (Routledge).
Witte, Theo m.fl. (2012), An empirically grounded theory of literary
development. Teachers' pedagogical content knowledge on literary
development in upper secondary education, L1 Educational Studies in
Language and Literature, 12, 1–33.
Undervisning
20 års erfarenhet av undervisning i svenska och historia på gymnasiet (legitimerad ämneslärare i svenska och historia sedan 2001).
5 års erfarenhet av undervisning på ämneslärarprogrammet i svenska vid LIR på Göteborgs universitet
3 års erfarenhet av undervisning på ämneslärarprogrammet i svenska vid ISLI på Karlstads universitet
Samverkan
CSL Centrum för språk- och litteraturdidaktik
https://www.kau.se/csl/om-oss/om-csl
Utvalda publikationer
Oldin Cederwall, Sofia: Att titta på tv-serier: En litteraturdidaktisk studie om engagemang och fiktionskompetens bland unga tv-serietittare, Diss (2026) Karlstads universitet
Oldin Cederwall, Sofia: ’Glädje och frihet från resten av världen’. En kvalitativ undersökning om gymnasieelever som älskar att titta på tv-serier på fritiden (2019) Magisteruppsats i litteraturvetenskap vid Göteborgs universitet
https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/68366