Forskning
Huvudfokus i min forskning är olika samhällsvetenskapliga aspekter av ungas relation till idrott och fysisk aktivitet. Jag är intresserad av frågor som rör ungas värderingar och framställningar av sig själva som idrottande individer, och hur de värderas och framställs av andra i och igenom olika arenor och i skärningspunkten mellan olika arenor. En grundläggande utgångspunkt i min forskning är att unga är en aktiv agent i de sociala processerna. Jag har i min forskning behandlat avbrottsproblematiken (varför barn och unga slutar med idrott) och vilken betydelse verksamheter som sker i samverkan mellan skolan och idrottsföreningar har för barns ”idrottsbarndomar”, som exempelvis idrottsskolor (i betydelsen prova på verksamhet) och olika former av hälsofrämjande skolprojekt. Pågående forskning fokuserar på frågor om idrott och migration, exempelvis hur unga med flyktingbakgrund använder de resurser de har, både individuellt och kollektivt, och hur ledare och föreningar värderar deras resurser. Vidare hur maskuliniteter och feminiteter framträder när idrottsledare talar om unga med flyktingbakgrund. Den senaste studien handlar om rurala ungdomars mobilitetsprocesser i relation till idrott.
Publikationer i urval
Carlman, P., & Hjalmarsson, M. (2024). Masculinity and the inclusion of refugee girls and boys in Swedish sports clubs. In: Debating childhood masculinities: rethinking the interplay of age, gender and social change. Emerald.
Carlman, P. & Hjalmarsson, M. (2024). Perspektiv på idrott, rörelse och fysisk aktivitet. För yngre barn i fritidshem och skola. Studentlitteratur.
Carlman, P., Hjalmarsson, M. & Ljung Egeland, B. (2024). Outdoor excursions in Swedish school-age educare centres. Journal of adventure education and outdoor learning. Doi: 10.1080/14729679.2024.2324796
Carlman, P. & Högman, J. (2023). Sports and mobile imperatives in the lives of rural youths. European Journal for Sport and Society. https://doi.org/10.1080/16138171.2023.2293521
Högman, J., Augustsson, C., Carlman, P. (2022). To deviate from the expected: a collective story of physical activity among inactive rural children. Sport, education and society. https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2136154
Capalbo, L. & Carlman, P. (2022). Understanding Participation Experiences in Sport Programs for the Acculturation of Refugee Youth: A Comparative Study of Two Different Programs in the US and Sweden. Journal of immigrant & refugee studies, 1-17. https://doi.org/10.1080/15562948.2022.2044101
Carlman, P, Hjalmarsson, M, & Vikström, K. (2020). Let the Right One in: Sports Leaders’ Shared Experiences of Including Refugee Girls and Boys in Sports Clubs. International Journal for Research on Extended Education, 8 (1), 36-51.
Carlman, P. & Hjalmarsson, M. (2018). A sport for all programme in school: girls’ experience. Sport in Society. DOI: 10.1080/17430437.2018.1490268
Carlman, P. & Augustsson, C. (2016). “It’s like half-sport, maybe even a bit more than half-sport” Children’s experience of a Sport for All Programme in School. European Journal for Sport and Society, doi.org/10.1080/16138171.2016.1183943
Carlman, P., Wagnsson, S., & Patriksson, G. (2013). Causes and consequences of dropping out from organized youth sports. Swedish Journal of Sport Sciences, 1, 26-54.