Forskning
Jag är docent i idrottsvetenskap och universitetslektor i pedagogiskt arbete. Min forskning handlar om barns och ungas möjligheter till deltagande, lärande och meningsfull fritid i idrotts- och utbildningssammanhang. Jag intresserar mig särskilt för hur sociala, kulturella, organisatoriska och rumsliga villkor formar barns och ungas erfarenheter och handlingsutrymme.
Ett forskningsspår är idrottssociologiskt och fokuserar på inkludering, migration, genus och idrottens betydelse för unga på landsbygden. Jag undersöker bland annat hur normer och olika former av idrottskapital påverkar möjligheter till deltagande och tillhörighet, samt hur idrott påverkas av samhällsförändringar och förändrade miljöförhållanden i antropocen.
Ett annat forskningsspår är didaktiskt och rör undervisning i fritidshem, med särskilt fokus på fysisk aktivitet, rörelseintegrering och utevistelse. Här undersöker jag hur rörelse kan integreras i undervisningen på sätt som främjar lärande, engagemang och meningsskapande.
Gemensamt för mina forskningsområden är ett intresse för hur idrotts- och utbildningspraktiker kan utvecklas så att fler barn och unga får möjlighet att delta, lära och uppleva tillhörighet.
Publikationer i urval
Högman, J., & Carlman, P. (2026). Embodied socialisation of youth in a depopulation-affected rural environment. Sport, Education and Society, 1-15.
Carlman, P. (2025). Movement integration in Swedish school-age educare centres. Sport, Education and Society, 1-15.
Carlman, P., & Torell-Palmquist, G. (2025). Rethinking places for sport in the Anthropocene. International Review for the Sociology of Sport, 10126902251335820.
Ljung Egeland, B., Hjalmarsson, M., & Carlman, P. (2025). Games, Physical Activities, and Outdoor Excursions as Powerful Knowledge in Swedish School-Age Educare. Journal of Research in Childhood Education, 1-15.
Carlman, P., & Kasslert, K. (2025). Innebandy Flex–sänkta trösklar med nya spelformer. Karlstad University Studies.
Carlman, P., & Hjalmarsson, M. (2024). Masculinity and the inclusion of refugee girls and boys in Swedish sports clubs. In: Debating childhood masculinities: rethinking the interplay of age, gender and social change. Emerald.
Carlman, P. & Hjalmarsson, M. (2024). Perspektiv på idrott, rörelse och fysisk aktivitet. För yngre barn i fritidshem och skola. Studentlitteratur.
Carlman, P., Hjalmarsson, M. & Ljung Egeland, B. (2024). Outdoor excursions in Swedish school-age educare centres. Journal of adventure education and outdoor learning. Doi: 10.1080/14729679.2024.2324796
Carlman, P. & Högman, J. (2023). Sports and mobile imperatives in the lives of rural youths. European Journal for Sport and Society. https://doi.org/10.1080/16138171.2023.2293521
Högman, J., Augustsson, C., Carlman, P. (2022). To deviate from the expected: a collective story of physical activity among inactive rural children. Sport, education and society. https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2136154
Capalbo, L. & Carlman, P. (2022). Understanding Participation Experiences in Sport Programs for the Acculturation of Refugee Youth: A Comparative Study of Two Different Programs in the US and Sweden. Journal of immigrant & refugee studies, 1-17. https://doi.org/10.1080/15562948.2022.2044101
Carlman, P, Hjalmarsson, M, & Vikström, K. (2020). Let the Right One in: Sports Leaders’ Shared Experiences of Including Refugee Girls and Boys in Sports Clubs. International Journal for Research on Extended Education, 8 (1), 36-51.
Carlman, P. & Hjalmarsson, M. (2018). A sport for all programme in school: girls’ experience. Sport in Society. DOI: 10.1080/17430437.2018.1490268
Carlman, P. & Augustsson, C. (2016). “It’s like half-sport, maybe even a bit more than half-sport” Children’s experience of a Sport for All Programme in School. European Journal for Sport and Society, doi.org/10.1080/16138171.2016.1183943
Carlman, P., Wagnsson, S., & Patriksson, G. (2013). Causes and consequences of dropping out from organized youth sports. Swedish Journal of Sport Sciences, 1, 26-54.