Maria Lennartsdotter

Min forskning rör sig framförallt runt tre teman: pedagogers yrkesidentitet, ett pressat läge i förskolan och berättelser. Mitt pågående avhandlingsarbete handlar om vilka yrkesidentiteter som framträder i #pressatläge, ett initiativ som syftar till att förbättra arbetsvillkoren i svensk förskola. Teoretiskt grundas min forskning i narrativ teori samt teorier om lärarprofession.  

Jag undervisar på förskollärarprogrammet, framförallt om specialpedagogik och ett normkritiskt förhållningssätt. Jag handleder också förskollärarstudenter när de skriver sina självständiga arbeten. 

Jag deltog inledningsvis i projektet ”Lärarna och professionen i ett virtuellt och expanderande lärarrum-sociala medier som plats för en ny professionsberättelse”, som finansieras av Vetenskapsrådet.

Under min forskarutbildning har jag deltagit i organisationen SWERA: s doktorandråd där jag har arbetat som kommunikationsansvarig. 

Jag är också doktorandrepresentant i institutionens handledarkollegium samt institutionsråd. 

Jag tog examen från förskollärarprogrammet från Stockholms Universitet år 2012 och arbetade därefter som förskollärare i olika Stockholmsförorter och kranskommuner. År 2019 tog jag examen som specialpedagog vid Stockholms Universitet. Under utbildningens gång arbetade jag också som specialpedagog på flera förskolor. 2019 påbörjade jag min forskarutbildning i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet. 

Intervju med mig i tidningen Dagens Nyheter:

https://www.dn.se/ekonomi/tystnadskultur-och-underbemanning-pa-svenska-forskolor/