Seminarier CSD

Hösten 2024

10 oktober. Workshop kring CSD:s antologi om didaktiska modeller och samhällsorienterande undervisning. För mer information, kontakta Martin Jakobsson.

Tid och sal: kl. 13.00 – 16.00, 3b 513. AW efteråt. 

7 november. Niclas Modig och Martin Jacobsson presenterar utkast till artikel om forskningsresultat och analys av lektioner om ekonomiska system i samhällskunskap, åk 9.

Tid och sal: kl. 13.00 - 15.00, 3b 513.
 

14 november. Seminarieseminarium om antropocen, del 1: When it begins and what is to blame. In this seminar, we explore different proposed starting points of the Anthropocene. Does it begin with industrialization, colonization, or even when humans learned to use fire? This exploration also invites us to discuss different names for the era and further questions — Capitalocene, Plasticene, Technocene, Pyrocene, Necrocene, Mythocene; what do we gain and what do we lose with the different terms? By discussing different starting points, we also touch upon how these different Anthropocene stories attribute blame to different phenomena in our history and address the question of whether all humankind is equally to blame.
 
Text: Bergthaller, H., & Horn, E. (2019). The Anthropocene: Key Issues for the Humanities. Chapter 2: Definitions (p. 19–34) Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429439735

Tid och sal: kl. 13.00 - 15.00, 3b 513.
 

21 november. Seminarieseminarium om antropocen, del 2: What the future holds and why we should bother. In this seminar, we explore if, and if so, how, the concept remains relevant within the social sciences, despite the recent decision to not declare the Anthropocene an official geological epoch. Why should we keep using the concept? How does it help us describe what is currently happening or imagine what is to become of the planet? Can it help us cope with the consequences of humans' overwhelming impact on the Earth? Offering tentative answers to these questions is also a way to look at how certain assumptions within social sciences are challenged by the Anthropocene, or in other words, to confront ourselves as social scientists: the stories we tell, the heuristics we use, and the reasons we carry out our work.
 
Text: Lövbrand, E., Beck, S., Chilvers, J., Forsyth, T., Hedrén, J., Hulme, M., ... & Vasileiadou, E. (2015). Who speaks for the future of Earth? How critical social science can extend the conversation on the Anthropocene. Global Environmental Change, 32, 211–218. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2015.03.012

28 november. Doktorand Michael Walkert presenterar delar av sitt avhandlingsarbete. Niclas Modig kommenterar.

Tid och sal: kl. 13.00 - 15.00, 3b 513.

Tidigare seminarier under 2024

24 januari. Powers of knowledge in secondary religious education curricula of Sweden, England, and Finland. Kristian Niemi presenterar utkast till artikel skrivet i sammanhanget KOSS (knowledge and quality across school subjects; läs mer här). Religionsvetenskapens högre seminarium, obs. datum och tid.

Tid och sal: onsdag 24 januari, kl. 14.00–16.00, 3a 525.

1 februari. Att jämföra folkmord. Doktorand Ulrik Holmberg presenterar artikelutkast. Lena Almqvist Nielsen kommenterar.

Tid och sal: kl. 13.00 - 15.00, 3b 513.

8 februari. Didaktiska modeller (3). Gabriel Bladh.

Tid och sal: kl. 13.00 - 15.00, 3b 513.

7 mars. Bibliometrisk analys av svensk, ämnesdidaktisk forskning. Kristian Niemi presenterar preliminära resultat, söker medförfattare från olika ämnen.

Tid och sal: kl. 13.00–15.00, 3b 513.

14 mars. Ansökningsseminarium. Kamilla Lundborg.

26 mars. Religion och världsbilder i svensk förskollärarutbildning. Magdalena Raivio, Ellinor Skaremyr och Arniika Kuusisto presenterar forskningsprojekt, finansierat genom VR 2024–2026. Religionsvetenskapens högre seminarium, obs. datum och tid.

Tid och sal: tisdag 26 mars, kl. 10.00–12.00, 3b 343.

27 mars. Kontroversiella samhällsfrågor – lärarstudenters planering och genomförande av KSF-undervisning i samhällskunskapsämnet på gymnasiet. Doktorand Victoria Williamssons 90%-seminarium. Diskutand är Cecilia Arensmeier, Örebro universitet. Pedagogiska studiers högre seminarium, obs. datum och tid.

Tid och sal: onsdag 27 mars, kl. 13.00–15.00, 3d 512a.

11 april. (Inställt pga. sjukdom.)

18 april. Välkomna till en diskussion om CSDs fortsatta verksamhets- och  forskningsstrategi 2025-2027. Kenneth Nordgren och Martin Jakobsson inleder.

Tid och sal: kl. 13.00–15.00, 3b 513.

2 maj. Att skapa vi:et i hembygden: Närsamhällets kulturarv i SO-undervisningen på lågstadiet. Martin Stolare, David Ludvigsson Liu samt Ceclia Trenter MAU, presenterar ett projekt under uppstart.

Tid och sal: kl. 13.00–15.00, 3b 513.

23 maj. Begreper i og om samfunnet: Teori, empiri og analyse av begrepsforståelse og -læring i samfunnsfag. Hans Olofsson och Lise Kvande presenterar en ny bok (Olofsson & Kvande 2024, reds).

Tid och sal. Kl. 13.00–15.00, 3b 513.

30 maj. Religionsdidaktisk presentation av gästprofessor Oddrun Bråten (NTNU, Norge) 

Tid och sal: kl. 13.00–15.00, 3b 513.

13 juni. Analys av fokusgruppsintervjuer med gymnasielärare om undervisning i sexualitet i religionskunskap. Doktorand Lydia Heinevik (Göteborgs universitet) presenterar del av avhandlingsprojekt. Kristian Niemi och Daniel Strömner kommenterar.

Tid och sal: kl. 13.00–15.00, 3b 513.