Peter Wikström

Jag är språkvetare inom ämnet engelska, och forskar främst på språk och interaktion i sociala medier. Jag arbetar främst med textmaterial från populära sociala medieplattformar, men kombinerar ofta detta med multimodal diskursanalys.

Sedan 2018 har min forskning fokuserat mestadels på politisk diskurs och metadiskurs i sociala medier. Jag har även gjort en postdoc med fokus på hur appen Snapchat används av ungdomar i den svenska gymnasieskolan. Tillsammans med Erica Sandlund arbetar jag för närvarande med projektet Non-apologies: The reception of public apologies in mediated interaction in the era of #MeToo (Riksbankens Jubileumsfond, Reg. no P19-0213:1) som handlar om diskursiva praktiker i traditionella och nya medier med fokus på hur offentliga ursäkter med koppling till #MeToo-rörelsen godtas eller förkastas.

Jag arbetar också tillsammans med Tobias Hübinette med projektet Det svenska r-ordet (Vetenskapsrådet Reg. no 2019-03291), som handlar om användningar av och förhandlingar om termerna ’ras’ och ’rasism’ i samtida svensk internet- och sociala medier-baserad kommunikation.

Publikationer

Wikström, P. (2016). when I need/want to: Normativity, identity, and form in user construals of “talk-like” tweeting. Discourse, Context & Media, 14, 54–62. http://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.dcm.2016.09.003
Wikström, P. (2016). No one is “pro-politically correct”: Positive construals of political correctness in Twitter conversations. Nordic Journal of English Studies, 15(2), 159–170.
Wikström, P. (2017). I tweet like I talk: Aspects of speech and writing on Twitter. Karlstad University Press.
Olin-Scheller, C., Tanner, M., Asplund, S.-B., Kontio, J., & Wikström, P. (2020). Social Excursions During the In-between Spaces of Lessons. Students’ Smartphone Use in the Upper Secondary School Classroom. Scandinavian Journal of Educational Research, 1–18. https://doi.org/10.1080/00313831.2020.1739132