Barns mänskliga rättigheter i fritidshem

Bakgrund
Det finns ett ökat intresse för barns mänskliga rättigheter i samhället. Det har bland annat visat sig genom tydligare skrivningar i skollagen och i läroplanerna. Forskning har intresserat sig för hur barns mänskliga rättigheter hanteras i skola och förskola. Men det finns stora kunskapsluckor om hur området hanteras i fritidshemmet. Det är många saker som spelar roll för hur barns mänskliga rättigheter hanteras i fritidshemmet, till exempel har läroplanen, gruppsammansättning, gruppstorlek och lokaler betydelse. Den pedagogiska personalens uppfattningar om fritidshemmets uppdrag av området är ytterligare en faktor för hur området hanteras. Den här studien intresserar sig särskilt för hur pedagogisk personal i fritidshemmet uppfattar barns mänskliga rättigheter i relation till sitt arbete.

Studien
I den här studien är syftet att skapa förståelse för hur barns mänskliga rättigheter positioneras i fritidshemmets verksamhet. För att uppfylla syftet ska följande forskningsfrågor besvaras:

- Hur uppfattar pedagogisk personal i fritidshemmets uppdrag med mänskliga rättigheter?

- I vilka sammanhang uppfattar den pedagogiska personalen att mänskliga rättigheter aktualiseras i deras arbete?

För att kunna besvara frågeställningarna och uppfylla studiens syfte genomförs semi-strukturerade intervjuer med pedagogisk personal i fritidshem. Cirka trettio intervjuer ska genomföras.

Studien inleddes 2023 och pågår till och med 2024.

Medverkande forskare
Lisa Isenström, Karlstad Universitet

Finansiering
Karlstad Universitet