Teknikåttan
Teknikåttan är en rikstäckande frågetävling i naturvetenskap, matematik och teknik för elever i årskurs åtta. Det är ca 30 000 elever runt om i Sverige som deltar. Det huvudsakliga syftet med tävlingen är att väcka intresset för de ämnena bland eleverna, stimulera deras fantasi, kreativitet och uppfinningsförmåga samt stärka deras självförtroende. Regiontävlingen på Karlstads universitet ägde rum den 27 april.
Teknikåttan är uppbyggt på samma sätt som "Vi i femman" och samarrangeras av elva universitet och högskolor runt om i landet. Genom olika kunskapstest och experiment tävlar eleverna mot varandra. Först i en uttagningstävling/kval ute på de egna skolorna och sedan i regionstävlingar på respektive universitet eller högskola.
Anmälan
Anmälan till Teknikåttan 2018 kommer vara öppen mellan 2017-09-01 och 2018-01-25
Kvaltävlingen 1 februari – 7 februari 2018
Skolan väljer själv vilket datum man tävlar under denna period.
Regiontävlingen med final 19 april 2018
Rikstävlingen med final 23 maj 2018 i Linköping
2017 års tävlande i Värmland
2017 års regiontävling på Karlstads universitet skedde mellan skolorna:
- Ilandaskolan 8A, Karlstad
- Kristinebergsskolan 8e2, Åmål
- Ferlinskolan 8C, Filipstad
- Hammarlundens skola 8B, Hammarö
- Thorén Framtid, Karlstad
- Forshaga Lärcenter 8A, Forshaga
Stort grattis till segrarna Ilandaskolan! Läs om tävlingen här!
Bakgrund och historik
Teknikåttan startade 1993 vid Linköpings tekniska högskola. Sedan dess har intresset för att delta ökat från år till år. I dag är Teknikåttan rikstäckande och indelad i elva regioner, där en högskola eller ett universitet i varje region ansvarar för tävlingarna och för kontakterna med landets åttondeklassare och deras lärare. Från och med år 2000 kan alltså landets alla åttondeklassare delta i uttagningstävlingen.
Mål och mening
Vi vill visa att det finns alternativa vägar till kunskap. Genom att relatera till vardagsnära teknik och genom att anlägga nya perspektiv på naturvetenskapliga fenomen lockas eleverna att ge kloka svar på kluriga problem. Därigenom stärks också elevernas tilltro till sitt eget sunda förnuft.
Teknikåttan kan även fungera som en resurs för lärare som undervisar i teknik och naturvetenskapliga ämnen i hela grundskolan. Genom att utnyttja databasen Kunskapsnätet och använda sig av frågorna i undervisningen kan hela klassen arbeta med och fördjupa sig i de fenomen, eller den teknik, som frågorna handlar om.