Forskning och utvecklingsarbete på Institutionen för konstnärliga studier (IKS)

Ordet research i ett uppslagsverk

VID IKS BEDRIVS KONSTNÄRLIG OCH MUSIKPEDAGOGISK FORSKNING

Den konstnärliga forskningen sker inom bildgestaltning och musikalisk gestaltning. Den musikpedagogiska forskningen omfattar studier om olika praktiker där lärande och undervisning i musik ingår. IKS har en mångfacetterad forskningsmiljö, där forskare och lärare möts kring konstnärliga och pedagogiska frågor. Forskningen tar sina utgångspunkter både i det filosofiska och i det praktiknära, inom skolans värld såväl som olika kulturella praktiker i det övriga samhället.  Forskningen bidrar samtidigt till innovation och teoriutveckling. Projekten bedrivs individuellt och i samverkan, både inom institutionen och tillsammans med andra universitet och högskolor, nationellt och internationellt. 

Forskningsfälten bildgestaltning och musikalisk gestaltning vilar på konstnärlig grund och forskningsfältet musikpedagogik vilar på vetenskaplig grund. Dessa fält är nära förbundna med varandra och samverkar på olika sätt i den forskning som utförs vid IKS, med gemensamma beröringspunkter i studier av gestaltning, skapande, lärande och undervisning i olika former och sammanhang. Inom båda forskningsfälten präglas forskningen av ett undersökande förhållningssätt, reflektion och kunskapsbyggande.

Forskarmiljön vid IKS skapar därmed möjligheter för ämnesöverskridande och tvärvetenskapliga projekt, och är organiserad genom Forskarklustret för lärande och gestaltning i konstnärliga ämnen. 

MÅL FÖR FORSKARKLUSTRETS VERKSAMHET ÄR ATT

  • utveckla forskningsmiljön vid IKS  
  • skapa dialog och ömsesidiga utbyten mellan de representerade konstnärligt och vetenskapligt baserade disciplinerna, för att utveckla ny kunskap 
  • stimulera konstnärlig och pedagogisk forskning över ämnesgränser
  • utveckla samarbeten med forskare vid andra institutioner och lärosäten
  • genomföra forskningsseminarier för gemensamma diskussioner av ansökningar, publikationer, forskningsidéer med mera
  • genomföra forskningsseminarier öppna för lärare och studenter
  • involvera lärare och studenter i pågående forskning när det är möjligt och relevant
  • stimulera till utvecklingsarbete vid IKS inom båda fält
  • stärka kvaliteten på studenters självständiga arbeten

MEDLEMMAR AV FORSKARKLUSTRET FÖR LÄRANDE OCH GESTALTNING I KONSTNÄRLIGA ÄMNEN 

Pia Bygdéus, universitetslektor i musikpedagogik

Ann Elkjär, universitetslektor i flöjt, doktorand i musikalisk gestaltning

David Engström, universitetsadjunkt i musikproduktion, doktorand i musikalisk gestaltning

Georg Gulyas, professor i klassisk gitarr, doktorand i musikalisk gestaltning

Guro Gravem Johansen, professor i musikpedagogik

Joakim Larsson, universitetslektor i pedagogik/utbildningsvetenskap

Cecilia Parsberg, universitetslektor i bildgestaltning

Mona Persson Aronson, universitetslektor i musikpedagogik

Carl Unander-Scharin, professor i musikalisk gestaltning med inriktning klassisk sång

Stina Wennberg, doktorand i pedagogiskt arbete med musikpedagogisk inriktning

SAMMANKALLANDE FÖR FORSKARKLUSTRET 

Guro Gravem Johansen och Carl Unander-Scharin (turas om vartannat läsår)

LÄRARE VID IKS BEDRIVER UTVECKLINGSARBETE, INOM BILDGESTALTNING, MUSIKALISK GESTALTNING OCH MUSIKPEDAGOGIK

Utvecklingsarbeten handlar om att fördjupa och utveckla egen praktik genom systematiskt utforskande av konkreta frågor relaterade till egen gestaltande eller undervisande verksamhet.

Ordet research i ett uppslagsverk