Selected publications
Artiklar, peer review-granskade (I urval)
Samuelsson, J, Michaëlsson, M. (2022). "Financement de l'éducation progressiste (1891 -1954) : un cas suédois", Histoire de l'éducation, n°157, 2022/1, p. 183-210. (In press)
Samuelsson, J, Gericke N, Olin-Scheller, C & Melin, Å (2021). Practice before policy? Unpacking the black box of progressive teaching in Swedish secondary schools. Journal of Curriculum Studies Vol. 53, No. 4, pp. 482-499
Samuelsson, J, & Michaëlsson, M. (2021). Funding of progressive education, Nordic Journal of Educational History. Vol. 8, no. 2 (2021), pp. 155-185.
Samuelsson, J. (2021). Kris i skolfrågan: progressiv krisretorik i samband med skolans modernisering. I Landahl, J, Sjögren, D. & Westberg, J (red.) Skolans kriser Historiska perspektiv på utbildningsreformer och skoldebatter. Lund: Nordic academic press.
Samuelsson, J (2021). Historiker och läroverkslärare som sociala ingenjörer, I Ludvigsson D & Åberg, M (red.) Historikern i samhället. Gidlunds.
Samuelsson, J. (2019). Skola inför rätta: Tolkning och användning av skolhistoria i samtidens debatt om framtidens samhälle och skola, Nordic Journal of Educational History Vol. 6, no. 2 (2019), pp. 23–44.
Samuelsson, J. (2018). History as performance: pupil perspectives on history in the age of ‘pressure to perform’, Education 3-13, DOI: 10.1080/03004279.2018.1446996
Olofsson, H., Samuelsson, J., Stolare, M & Wendell, J. (2017). The Swedes and Their History.London Review of Education. Volume 15, Number 2, July 2017
Samuelsson, J & Wendell, J (2016): Historical thinking about sources in the context of a standards-based curriculum: a Swedish case, The Curriculum Journal, 27:4, 479-499, DOI: 10.1080/09585176.2016.1195275
Samuelsson, J. (2017). History Wars in Sweden? A Syllabus Debate about Nation, History and Identity. Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education. V:4 nr 2.
Samuelsson, J. & Wendell, J. (2017). A National Hero or a Wily Politician? Students' Ideas about the Origins of the Nation in Sweden. EDUCATION 3-13, 45:4, 477-489 Routledge, Taylor & Francis. http://dx.doi.org/10.1080/03004279.2015.1130077
Samuelsson, J. (2015). Grundskollärares ämnesdidaktiska bedömningspraxis: exemplet historia. Pedagogisk forskning i Sverige 2015:1.
Samuelsson, J. (2014). Ämnesintegrering och ämnesspecialisering: SO-undervisningen i Sverige 1980-2014. NORDIDACTICA – JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE EDUCATION 2014:1.
Monografier
Samuelsson, J. (2021). Läroverken och progressivismen 1930-1950: Perspektiv på undervisning och policy, exemplet historieundervisning. Lund: Nordic academic press.
Samuelsson, J. (2005). Kommunen gör historia. Uppsala : Acta Universitatis Upsaliensis. (Avhandling)
Betyg i teori och praktik, ämnesdidaktiska perspektiv på bedömning i grundskola och gymnasium (2017)(red Nordgren, Odenstad & Samuelsson Gleerups)
https://kau.diva-portal.org/dream/info.jsf