Flerspråkiga praktiker: En resurs i engelskundervisningen?

Erica Sandlund och Pia Sundqvist
Flerspråkiga praktiker: En resurs i engelskundervisningen?
[“MultiLingual Spaces? Language Pracices in English Classrooms”, Vetenskapsrådet Dnr 2016-03469, SEK 7 416 000]

Projektets övergripande syfte är att utveckla en vetenskaplig grund för engelskundervisning i flerspråkiga klassrum. Mer specifikt syftar studien till att utifrån ett lärandeperspektiv undersöka hur lärare och elever på ett strategiskt sätt bäst kan använda sina språkliga repertoarer under engelsklektioner. Projekthemsida: http://projekt.ht.lu.se/mls/