Forskning om Rektorsprogrammet

Idag ställs stora förhoppningar på att rektorer ska bidra till att förbättra kvalitén i den svenska skolan. Utbildning ses som ett viktigt medel för att stödja rektorerna och en tänkbar följd är att Rektorsprogrammet blivit obligatoriskt för nyanställda rektorer. 

I en longitudinell intervjustudie har vi följt sju rektorer och deras verksamhet under de tre år rektorerna deltar på Rektorsprogrammet. Studiens syfte är att undersöka vad som sker med rektorer och deras verksamheter. Om du vill läsa mer om studien så finns tre publikationer (se högerspalten) där vi undersöker hur rektorerna upplever utbildningens design och innehåll samt programmets ’effekter’ på rektors ledarskap och de verksamheter de är satta att leda.

Studien finansierades av rektorsutbildningen vid Karlstads universitet 2017–2019.