Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Forskning

Utgångspunkten för CSDs forskning är att hög kvalité på lärares arbete är en central faktor för elevers och studenters lärande, en ståndpunkt som fått starkt stöd i flera aktuella forskningsöversikter. Forskning om lärares arbete är därför centralt i CSDs forskningsprogram. CSD har genomfört ett projekt om gymnasielärare undervisningsstrategier, och för närvarande pågår inom CSD en stor studie av lärares arbete med SO-ämnena under mellanstadieåren. Forskning om ungdomsskolans lärare fortsätter att vara centralt i CSDs forskningsprogram för 2012-2015, samtidigt som studier av lärares arbete inom lärarutbildningen blir ett nytt forskningsfält. Lärares arbete med feedback och bedömning inom olika utbildningsformer är ett särskilt intresseområde. En viktig slutsats av forskningen är att lärarna i stor utsträckning saknar ett professionellt språk kring de ämnesdidaktiska frågorna. CSD ser därför som en av sina viktiga uppgifter att bidra till utvecklingen av sådana termer, som kan bidra till mer fokuserade samtal mellan lärare om ämnesundervisningens målfrågor, planering och genomförande.

Forskarskolor

2008 och 2011 fick CSD i uppdrag av regeringen att starta forskarskolor för yrkesverksamma lärare. Från den första forskarskolan (FLHS 2008-2011) har 14 licentiater examinerats med avhandlingar inom historie- och samhällskunskapsdidaktik (FLHS med alla avh klickbara). En rad av denna forskarskolas deltagare har nu uppdrag som skolutvecklare, lärarfortbildare och specialister på bedömningsfrågor. Den andra forskarskolan (CSD-FL) pågår för närvarande med 20 forskarstuderande inom historia, samhällskunskap, geografi och religionskunskap.  Forskarskolorna genomförs med ett lärarlag där flera av Nordens ledande forskare ingår (CSD-FL).

Skolprojekt

Tillsammans med kommuner och skolor genomför CSD en rad fortbildningsprojekt. Ett projekt är nordiskt med lärare från Sverige, Norge och Danmark. Andra projekt genomförs med grupper av lärare från en skola eller en kommun. Lärarna stimuleras att hitta alternativa undervisningsupplägg och att bredda sin undervisningsrepertoar, faktorer som i de internationella forskningsöversikterna framhålls som centrala för att fler elever kan tillgodogöra sig undervisningen.

Internationellt samarbete

CSD har inrättat ett International Advisory Board med ledande ämnesdidaktiker från de nordiska länderna. Dessa forskare medverkar som gästprofessorer för att stärka forsknings- och handledarmiljön i Karlstad samt att utveckla ett nordiskt samarbete kring de ämnesdidaktiska frågorna. En rad utomnordiska forskare ingår också i CSDs nätverk. Syftet med det internationella samarbetet är att CSD skall hålla en hög kvalité i både forskning och forskarutbildning.

Tidskrift & skriftserie

CSD har startat en nordisk vetenskaplig tidskrift för forskning om de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, Nordidactica. Ansvaret för tidskriften vandrar mellan olika nordiska universitet. Nordidactica publiceras elektroniskt.

CSD svarar också för en skriftserie där fram till 2012 ett drygt 20-tal volymer getts ut. Samtliga publikationer är tillgängliga på nätet, men finns också i bokversioner.

Skolverksuppdrag

CSD har genomfört och genomför en rad uppdrag åt Skolverket. Det största av dessa uppdrag är att utveckla nationella prov i historia för årskurs 6. Övriga uppdrag handlar om forsknings- och kunskapsöversikter av olika slag, till stöd för lärare i deras arbete.  Frågor som rör betyg och bedömning är centrala i denna verksamhet.

Seminarier och konferenser

CSD genomför seminarier öppna för doktorander och forskare från andra lärosäten samt konferenser för nationellt och internationellt deltagande.  Vid konferenserna belyses särskilda frågor, såsom globaliseringens konsekvenser för undervisningen i de samhällsvetenskapliga ämnena, och ekonomiundervisningens svaga ställning inom samhällskunskapsämnet.

Organisation/Kontakta oss!