Lärarens professionella ledarskap - ämneslärare
15.0 HPI delkurs 1 behandlas:
- teorier om lärarens professionella ledarskap i klassrummet med fokus på relationella aspekter i förhållande till elevers engagemang och motivation,
-teorier om hur grupper fungerar och strategier för konfliktförebyggande arbete samt konflikthantering utifrån lärarens professionella ledarskap,
- allmändidaktiska perspektiv på det pedagogiska ledarskapet samt lärarens rättigheter och skyldigheter utifrån skolans styrdokument,
- lärarens professionella ledarskap i relation till mångfald i klassrummet,
- utmaningar för kommunikation och lärande,
- professionsetiska aspekter i lärarens yrkesroll,
- lärarens möjligheter att skapa meningsfull och stimulerande undervisning genom användning av digitala lärresurser, samt
- tillämpandet av ett professionellt ledarskap för att skapa förutsättningar för lärande i det digitala klassrummet.
I delkurs 2 behandlas:
- forskning och beprövad erfarenhet om lärande och undervisning med fokus på relationers betydelse i förhållande till inkludering, funktionsvariation, psykosociala villkor och flerspråkighet,
- professionsetiska aspekter utifrån ett skolperspektiv,
- forskning och beprövad erfarenhet om samverkan med elever, kollegor, föräldrar och andra berörda, som t. ex. olika myndigheter,
- skolans uppdrag vad gäller demokratisk fostran och värdegrundsarbete, samt lärarens professionella förhållningssätt och bemötande i undervisning och kommunikation som rör elevers identitet, sexualitet och samlevnad, samt
- olika former av nationell och internationell styrning av skolan med fokus på rätten till en likvärdig utbildning.
I delkurs 3 behandlas:
- vetenskapligt grundad kunskap om skolframgång och skolutveckling samt organisering av skolutveckling,
- skolframgång på klassrumsnivå: undervisningsutveckling och undervisningskvalitet, samt
- centrala faktorer för långsiktig och hållbar kompetensutveckling för lärare, på individnivå samt i kollegialt lärande.
- teorier om lärarens professionella ledarskap i klassrummet med fokus på relationella aspekter i förhållande till elevers engagemang och motivation,
-teorier om hur grupper fungerar och strategier för konfliktförebyggande arbete samt konflikthantering utifrån lärarens professionella ledarskap,
- allmändidaktiska perspektiv på det pedagogiska ledarskapet samt lärarens rättigheter och skyldigheter utifrån skolans styrdokument,
- lärarens professionella ledarskap i relation till mångfald i klassrummet,
- utmaningar för kommunikation och lärande,
- professionsetiska aspekter i lärarens yrkesroll,
- lärarens möjligheter att skapa meningsfull och stimulerande undervisning genom användning av digitala lärresurser, samt
- tillämpandet av ett professionellt ledarskap för att skapa förutsättningar för lärande i det digitala klassrummet.
I delkurs 2 behandlas:
- forskning och beprövad erfarenhet om lärande och undervisning med fokus på relationers betydelse i förhållande till inkludering, funktionsvariation, psykosociala villkor och flerspråkighet,
- professionsetiska aspekter utifrån ett skolperspektiv,
- forskning och beprövad erfarenhet om samverkan med elever, kollegor, föräldrar och andra berörda, som t. ex. olika myndigheter,
- skolans uppdrag vad gäller demokratisk fostran och värdegrundsarbete, samt lärarens professionella förhållningssätt och bemötande i undervisning och kommunikation som rör elevers identitet, sexualitet och samlevnad, samt
- olika former av nationell och internationell styrning av skolan med fokus på rätten till en likvärdig utbildning.
I delkurs 3 behandlas:
- vetenskapligt grundad kunskap om skolframgång och skolutveckling samt organisering av skolutveckling,
- skolframgång på klassrumsnivå: undervisningsutveckling och undervisningskvalitet, samt
- centrala faktorer för långsiktig och hållbar kompetensutveckling för lärare, på individnivå samt i kollegialt lärande.
Fördjupningsnivå:
A1N (har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav)
Utbildningsnivå:
Avancerad nivå
Behörighetskrav:
Minst betyget godkänt på Lärarens didaktiska verktyg, Skola som system och idé - ämneslärare samt Lärarens pedagogiska förhållningssätt - ämneslärare. Motsvarandebedömning kan göras.
Kursen ingår i följande program
- Ämneslärarprogrammet: Ämneslärarprogrammet årskurs 7-9: Engelska (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Ämneslärarprogrammet årskurs 7-9: Geografi (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Biologi (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Engelska (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Historia (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Matematik (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Matematik - Fysik (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Matematik - Teknik (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Samhällskunskap (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Spanska (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Svenska (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Ämneslärarprogrammet årskurs 7-9: Idrott och hälsa (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Idrott och hälsa (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Kemi (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Ämneslärarprogrammet årskurs 7-9: Matematik (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Naturkunskap (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Religion (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Ämneslärarprogrammet årskurs 7-9: Samhällskunskap (läses år 4)
- Ämneslärarprogrammet: Ämneslärarprogrammet årskurs 7-9: Svenska (läses år 4)