Meny
Skolutveckling för alla
"Skolutveckling, för alla” är en seminarieserie vid Karlstads universitet som vänder sig till lärare, forskare, doktorander skolpolitiker, lärarutbildare - ja, alla skolintresserade. Seminarieserien vill utgöra en mötesplats för skolintresserade där kunskap om hur skolan kan utvecklas sprids, diskuteras och leder till nytt kunskapsbygge och/eller utveckling.
Seminarier 2013
Inbjudan till seminarium
Inkluderande skola
Tid: 19 september kl 13- 16.30
Plats: Karlstads universitet
Föreläsare: Claes Nilholm
Föreläsning, fika, gruppsamtal, gemensam reflektionLänk till anmälan kommer i maj
Rektorsutbildningen och RUC bjuder in till föreläsning med Tom Tiller
Tid: 14 november 2013
Plats: Karlstads universitet
Frontlinjer inom medicinsk forskning
Vetenskapsakademien och Skolverket i samverkan med RUC bjuder in lärare till inspirationsdag.
Tid: Tisdagen den 7 maj 2013
Plats: Aulan, Karlbergsgymnasiet, Åmål
Program
08:45 Registrering och kaffe
09:15 Välkommen Maria Melander, rektor, Karlbergsgymnasiet
09:20 Människan och hennes gener – personlig medicin Ulf Landegren, professor, Immunologi, genetik och patologi, Uppsala universitet
10:20 Frågor och bensträckare
10:35 Blodkärl – hur de bildas och hur kunskapen blir användbar Lena Claesson-Welsh, professor i medicinsk biokemi, Uppsala universitet
11:35 Frågor
11:45 Lunch
12:45 Ett ämnesdidaktiskt perspektiv på undervisning i naturvetenskap Mats Hansson, expert, Skolverket
13:30 Frågor och bensträckare
13:45 Nervsystemets utveckling – från stamceller till neurodegenerativa sjukdomar Urban Lendahl, professor i genetik, Karolinska Institutet
14:45 Frågor
14:55 Kaffe
15:25 Den oreglerade cancercellen Bengt Westermark, professor, Immunologi, genetik och patologi, Uppsala universitet
16:25 (17.00) Avslutning
Läs mer Skriv ut program Till anmälan
Inbjudan till seminarium kring
Hur förbättra arbetet för ”Hållbar Utveckling/Framtid i förskolan/skolan
Tid: 9 april 2013 kl 13 – 16
Plats: Karlstads universitet, 3B512
.
Varför vi måste och hur vi kan förändra vårt beteende
i ett regionalt och globalt perspektiv
.
Eva Erixon har under många år som mellanstadielärare i Karlstads kommun engagerat sig i arbetet för hållbar utveckling. Hon har inkluderat sina elever i arbetet och visat att de självklart har rätt att vara delaktiga i arbetet för sin egen framtid!
I sin föreläsning utgår hon från läroplanens mål och sina egna erfarenheter. Hon vill erbjuda hjälp och inspiration för att underlätta arbetet med hållbar utveckling. Tid för samtal och frågor.
Till anmälan . Direktadress till anmälan: http://tinyurl.com/bxva2ja Länk till anmälan finns även på www.kau.se/ruc.
Ingen anmälningsavgift. Senaste anmälningsdag är 25 mars 2013.
RUC bjuder på eftermiddagsfika.
Seminarier 2012
Karlstad i förändring – en tidsresa - 18 april på Karlstads universitet
Följ med på en resa i Karlstads historia som tar dig bakåt i tiden, ut i krigstider, genom en brinnande stad, till platser som försvunnit och människor som minns. Läs om när andra världskriget kom till Karlstad, om när värmlänningarna skulle göra revolution 1809, om hur modet såg ut på 1930-talet och om musiken på 1960-talet. Kort sagt: både vardag och världshistoria speglas genom den lokala miljön. Du gör resan med hjälp av en interaktiv DVD som tagits fram av Värmlandsarkiv.
Den 18 april 2012 kl 14-16.30 bjuder RUC tillsammans med Värmlandsarkiv och ämnet Historia vid Karlstads universitet in till ett seminarium som dels informerar, dels diskuterar hur materialet kan användas i lärares undervisning.
Anmälan stängd
Det didaktiska centret för språk och lärande, CSL, bjuder tillsammans med RUC in till seminarium
Att skriva för att lära och att lära sig skriva
Ämnesuppfattningar och skrivande i olika stadier
Tid: 6 okt 2011, kl 15-17
Plats: Karlstads universitet, 1B 364 Frödingsalen
Ellen Krogh och Nikolas Frydensbjerg Elf presenterar sina inledande forskningsresultat från projektet Writing to learn, learning to write. Literacy and disciplinarity upper secondary education. Fokus i presentationen är det pilotprojekt som genomförts i årskurs 9 och på de problem som eleverna menar finns i övergången mellan grundskolan och gymnasiet. I föredraget presenteras också forskningsprojektets upplägg och en analysmodell för skrivande i alla ämnen som används och utvecklas i projektet.
Medverkande: Ellen Krogh, professor i danskämnets didaktik forskningsledare för projektet Writing to learn, learning to write, och Nikolaj F. Elf adjunkt i danskämnets didaktik vid Syddansk Universitet i Odense.
Ingen anmälningsavgift. Sista anmälningsdag 30 september.
Inspirationsdag i matematik för gymnasielärare
KVA tillsammans med Skolverket och SSF bjuder in till inspirationsdag:
Beräkningar – från √2 till virtuella verkligheter – den 5 oktober i Åmål
Program 5 okt
UBB och RUC bjuder in till föreläsning
Gender Play and beyond
Tid: 6 maj kl 13,15-14.45
Plats: Frödingsalen 1B 364, Karlstads universitet
Föreläsare: Barrie Thorne
Den internationellt kända skolforskaren Barrie Thorne gästar återigen Karlstads universitet och ger en öppen föreläsning med rubriken: "Gender Play and beyond". Barrie Thorne är professor i sociologi och ”Gender and Women's Studies” på University of California, Berkeley och är bland annat känd genom sin bok ”Gender play: girls and boys in school”. Under föreläsningen kommer Thorne att sammanfatta slutsatserna i boken och reflektera över vad som hänt inom det genuspedagogiska området sedan boken skrevs på 1990-talet. Förutom genus/kön har Thorne intresserat sig för frågor om etnicitet, ras och fattigdom och hur det relaterar till barndom och skola. Hennes forskning om hur kön skapas, lärs och ges betydelse i skolmiljöer har länge utgjort en viktig inspirationsgivare den svenska förskole- och skolforskningen om barns och ungdomars identitetsskapanden. Föreläsningen sker på engelska, men är lättillgänglig med många exempel.
Anmälan senast 29 april
Rektorsutbildningen och RUC bjuder in till seminarium
Dokumentation för utveckling av förskolans verksamhet
Tid: 25 mars 2011 kl 9-12
Plats: Karlstads universitet Aula Magna
Program:
9.00-10.15 Ann-Charlotte Mårdsjö Olsson föreläser
Frågestund
10.15-10.45 Kaffe
10.45-12.00 Karin Alnervik föreläser
Frågestund
Moderator: Inga-Lill Emilsson, Karlstads universitet
Föreläsare: Ann-Charlotte Mårdsjö Olsson, Göteborgs universitet
Seminariet behandlar dokumentation för utveckling av förskolans verksamhet och kommer knyta an till förändringarna i läroplanen för förskolan och vad de nya lydelserna kan betyda för verksamheten.Bland riktlinjerna för vad förskollärare ska ansvara för skrivs i läroplanen för förskolan (2010):
• att dokumentation, uppföljning, utvärdering och analys omfattar hur läroplansmålen integreras med varandra i det pedagogiska arbetet,
• att verksamheten i sin helhet, dvs. dess förutsättningar, organisation, struktur, innehåll, aktiviteter och pedagogiska processer dokumenteras, följs upp och utvärderas,
• att resultat av dokumentation, uppföljningar och utvärderingar i det systematiska kvalitetsarbetet används för att utveckla förskolans kvalitet och därmed barns möjligheter till utveckling och lärande. Mårdsjö Olsson är forskare och sedan många år lärare vid förskollärarutbildningen vid Göteborgs universitet.
Föreläsare: Karin Alnervik, Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping
Dokumentation, utvärdering och analysarbete av förskoleverksamheten handlar om att våga granska sin egen verksamhet. Det kan vara svårt att få syn på det som behöver förändras eller utvecklas, även om det görs ett omfattande dokumentationsarbete. Därför kan kollegor på olika sätt vara en tillgång när man behöver ”fortbilda sig i sin egen verksamhet” för att därefter kunna förändra och utveckla verksamheten.
Hur kan då en verksamhet organiseras för att kunna arbeta med kollegialt lärande om barns lärande med hjälp av pedagogisk dokumentation?
Föreläsningen kommer att belysa hur förskolan HallonEtt organiserar verksamheten för att möjliggöra kollegialt utvecklingsarbete med hjälp av pedagogisk dokumentation och andra utvärderingsverktyg under ett år.
Karin Alnervik är delägare i förskolan HallonEtt. Dessutom är hon doktorand och lärare på Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping.
Deltagaravgift 300 kr inkl kaffe
Välkommen!
Bedömning i svensk grundskola: På väg mot en ny bedömningskultur
RUC i samverkan med Skolverket bjuder in till seminarium
Tid: 10 feb 2011 kl 13-16.30
Plats: Karlstads universitet, 1B 364 Frödingsalen
Föreläsare: Anders Jönsson, Malmö högskola
Hur bör ett betygssystem vara konstruerat för att det både ska hålla för utvärdering av elevernas kunskaper över tid, uppfattas som likvärdigt och, inte minst viktigt, framstå som pedagogiskt motiverat? Så avslutas avsnittet om bedömningssystemet i skolan i rapporten ”Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?”.
Detta seminarium tar sin utgångspunkt i denna fråga genom att diskutera vårt nuvarande och tidigare bedömningssystem ur likvärdighet- och lärandeperspektiv, men också frågan om det överhuvudtaget är rimligt att kombinera olika funktioner – som urvalsfunktion, nationell utvärdering och individuell bedömning – i samma system. Seminariet blickar även framåt, mot den framväxande bedömningskulturen med elevernas lärande i fokus: Vad innebär denna bedömningskultur för elevernas resultat och för likvärdighetsfrågan? I seminariet kommer Anders Jönsson bl a tala om lärande bedömning och om bedömning med summativt resp formativt syfte.
Program
13.00 Introduktion
13.15 Anders Jönsson: Bedömning i svensk grundskola: På väg mot en ny bedömningskultur
14.30 Dialogcafé
15.30 Återsamling, gemensam reflektion
Ingen anmälningsavgift. Amälan stängd pga fullbokning
Seminarier höstterminen 2010
RUC i samverkan med Skolverket bjuder in till seminarium
Hindren i svenska grundskoleelevers matematikutveckling
Tid: 29 sep 2010 kl 13-16.30
Plats: Karlstads universitet, 1B 364 Frödingsalen
Medverkande: Per-Olof Bentley, Göteborgs universitet
Hur väl förstår eleverna centrala matematiska begrepp och kan tillämpa beräkningsprocedurer inom dessa områden?
Bentley kommer i sin föreläsning att utgå från i första hand två rapporter:
• Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?
Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. Skolverket har i en omfattande kunskapsöversikt kartlagt orsakerna till de försämrade skolresultaten i svensk grundskola
• TIMSS 2007 -huvudrapport
Svenska grundskoleelevers kunskaper i matematik och naturvetenskap i ett internationellt perspektiv. En internationell studie av elevers kunskaper i matematik och naturvetenskap
Program
13.00 Introduktion
13.15 Per-Olof Bentley: Hindren i svenska grundskoleelevers matematikutveckling
14.30 Dialogcafé
15.30 Återsamling, gemensam reflektion
Per-Olof Bentley är projektledare för TIMSS -projektets matematikstudie, en internationell studie för att jämföra hur elever i olika länder presterar i matematik.
Projektledare/Moderator: Stefan Löfwall, Karlstads universitet
Seminarier vårterminen 2010
Barns och ungas läsande och skrivande i det nya medielandskapet
Föreläsare: Christina Ohlin-Scheller, Karlstads universitet
Inställt !
Barn och unga tillbringar idag allt mer tid med så kallade sociala medier där de läser, skriver och kommunicerar på en rad olika nätgemenskaper. Dessa kan beskrivas som starka informella lärmiljöer där identitetskapande och lärande går hand i hand. Hur kan skolan och undervisningen förhålla sig till de informella lärmiljöerna och hur kan man betrakta det lärande som äger rum där?"
Sidansvarig: Helena Larsson
Sidan uppdaterades: 2013-05-15 10:12
