Arkiv

Under 2005 genomförde RUC ett antal konferenser/samtal med rubriken Lärarstudenters examensarbete – en outnyttjad resurs. Konferenserna var förlagda till Hagfors, Grums, Kristinehamn och Karlstad – samt erbjöds via telebild. Fil dr Mariana Hagberg, som är ansvarig för området lärarstudenters examensarbete, inledde med att tala om examensarbetets syfte och möjligheter. Därefter följde samtal om lärarstudenters examensarbete som en möjlig resurs för arbetslaget, skolan, lärarutbildningen och den studerande själv.

Hagberg menar att det gäller att entusiasmera och intressera lärarstudenter för skolans frågor. Kanske finner studenten att skolans frågor kan utgöra utgångspunkt för hans eller hennes examensarbete. Hon föreslår att skolorna organiserar så att studenten ges möjlighet att presentera sitt examensarbete, både frågeställningen och det färdiga examensarbetet, i lärarlaget eller i en större grupp. Lärarstudenters examensarbete är en möjlig resurs för arbetslaget, skolan, lärarutbildningen och den studerande själv.

Ca 180 skolledare och lärarutbildare deltog i konferenserna.

Kompetensutveckling för vux-lärare 2005/2006

Vfu i arbetsliv

Studerande vid Karlstads universitet har möjlighet att göra en del av sin lärarutbildning i ett företag eller i en organisation. Syftet är att ge lärarstudenter praktisk erfarenhet av att använda arbetslivet som resurs i undervisningen. I samverkan med Myndigheten för Skolutveckling stöder RUC genom den sk RUSA-satsningen 2005-2006 i detta speciellt lärarstudenter och lärarutbildare vid gymnasieskolans yrkesförberedande program.
Läs mer om RUSA på länk som du finner på vår "förstasida".

Kompetensutveckling inom teknik och naturorientering

Tillsammans med Institutionen Natur och Miljö vid Karlstads universitet bedrev RUC kompetensutveckling för 35 yrkesverksamma NO- och tekniklärare. Utbildningen syftar till att ge yrkesverksamma lärare inom NO och teknik didaktiska verktyg för att utveckla undervisningen. Utbildningen omfattar 5 p.

Lärarna som deltar är NO-lärare och tekniklärare i grundskolans senare år, samt i motsvarande vuxenutbildning, i RUC:s medlemskommuner.

Omfattning 10 träffar à 3-4 timmar under 2005- 2006

I Örebro pågår en utbildning om 5 p i "Leda Lärande samtal". Ledare för kursen är Stigerik Börjars, Utvecklingsledare i RUC. Utbildningen riktar sig till lärledare och skolledare på Risbergska Gymnasiet i Örebro. Kursen startade den 25 augusti och avslutas 29 november. Under sex tillfällen sker ett förståelsefördjupande arbete kring Lärande samtal och PBS. Här möter man teoretiskt och praktiskt Föreställningskartor, Lärande samtal, Akvarium, Lär-utvecklingsprocesser, Lärmiljöers påverkan m.m. Litteratur kring gruppsykologi, gruppdynamik, kommunikation/konflikthantering och ingår som kurslitteratur och behandlas genom Lärande samtal. En avslutande examination sker i formen av triosamtal där deltagarna tar del av och fördjupar sig i varandras slutdokument.

Lärande samtal i Hedemora ht 2005

I Hedemora pågår i RUC:s regi en utbildning i lärledarskap utifrån ett PBS-perspektiv. Ett fyrtiotal arbetslagsledare, från förskola till år 9, samt skolledare deltar.

Utbildningsansvarig för detta samarbete är Stigerik Börjars, utvecklingsledare i RUC.  

Utbildningen påbörjades 16-17 augusti. Dagarna innehöll introduktion och praktik kring Föreställningskartor, Lärande samtal, Lärledaruppdraget, Akvarium samt fördjupning kring Lär-och utvecklingsprocesser. 1-2 november sker nästa lärmöte då dagarna fokuseras på fortsatt fördjupning och praktiserande av Lärande samtal utifrån gjorda erfarenheter och lärdomar i den egna verksamheten. Lärande samtal kommer dessutom att föras utifrån litteraturläsninguppgift. Förra tillfällets Föreställningskartor med fokus: Lärdomar om "Hur du på bästa sätt kan bidra till elevers lärande och utveckling" bearbetas i såväl horisontella som vertikala grupper för att söka Likheter/Olikheter och hitta Mönster i materialet. Här kan man få en bild av rådande Röd tråd/Brobygge inom verksamheten. Hur det fortsatta arbetet går vidare avslutar dessa två dagar.

Konferens Betyg och bedömning

Den 9 november sändes via telebild tre föreläsningar under ämnesområdet Betyg och bedömning. Föreläsare var Fil lic Jörgen Tholin från Högskolan i Borås, undervisningsråden Birgitta Högberg och Peter Fagerlund från Myndigheten för skolutveckling samt utvecklingsledare Bengt-Göte Freding från Borås Stad.

Inbjudan till denna komeptensutvecklingsdag kom till samtliga RUC från Centrum för skolutveckling vid Högskolan i Borås och Myndigheten för skolutveckling i Västsverige. Sändningen i Värmland förlades till Åmotfors, där skolledare och lärare från Arvika, Eda och Årjängs kommuner samlades.

Skolutveckling i ett lärande perspektiv i Norrköping

Lärande samtal i Norrköping

(2005-01-17) All personal på området Diamanten deltar under läsåret 2004/05 i kompetensutveckling för att bättre kunna utvärdera sitt eget lärande. RUCs stöd innebär dels att ge handledning till en grupp om sju lärledare, dels att leda träffar med all personal. Marie Tanner, utvecklingsledare från RUC, genomför insatsen.    

Seminarieserie om jämställdhet
Rektorsutbildningen vid Karlstads universitet och Regionalt utvecklingscentrum inbjuder till kompetensutveckling inom området jämställdhet. Sammanlagt erbjuds tio föreläsningar under perioden hösten 2005 - hösten 2007 fördelade på två föreläsningar per termin, se www.kau.se/rut. Tanken är att inbjuda forskare och resurspersoner som utifrån olika utgångspunkter synliggör flera perspektiv på området jämställdhet. 
 

"Flexibelt lärande" i Katrineholm 
Vid Duveholmsskolan i Katrineholm pågick ett projektet 2004 om”Flexibelt lärande” som i första handlar om att ge elever möjlighet att läsa kurser som normalt inte erbjuds inom det egna programmet. RUC genomförde en uppföljning dels ur elevperspektiv, dels ur lärar- och studievägledarperspektiv. Uppföljningen syftade till att belysa frågor om organisation, innehåll och kvalitet. Birgitta Rosenberg vid institutionen för utbildningsvetenskap, Karlstads universitet, genomförde uppföljningen med stöd av Ulf Blossing, universitetslektor vid Karlstads universitet.

Utvecklingsdialog i Katrineholm
Åt Katrineholms kommun genomförde RUC under hösten 2004 en utvärdering som syftade till att utvärdera den utveckling som skett på det individuella programmet beträffande innehåll och organisation. En del av utvärderingen handlade om att belysa ”mentorskapets betydelse och funktion för att stödja elevens kunskapsutveckling respektive psykosociala utveckling”. Birgitta Rosenberg vid institutionen för utbildningsvetenskap, Karlstads universitet, genomför uppföljningen med stöd av Ulf Blossing, universitetslektor vid Karlstads universitet.

Lärande samtal i Västervik
RUC genomförde i Västerviks kommun kurs i ”Att leda lärande samtal”. Kursen pågick under augusti 2004 till juni 2005 och motsvarar 5 p. Stigerik Börjars, utvecklingsledare vid RUC, genomförde utbildningen.

Satsning på läs och skrivutveckling i Filipstad
I Filipstad pågår under augusti 2004 till juni 2005 kompetensutveckling för pedagoger som arbetar med barns tidiga läs- och skrivutveckling. RUC ger handledning till de lärledare i Filipstads kommun som ska genomföra utbildningen, som kommer att omfatta lärande samtal, föreläsningar, litteraturläsning, undersökningar i vardagsverksamhet och loggboksskrivning. Föreläsare kommer att kontrakteras i samråd med RUC. För uppdraget har RUC anlitat Marie Tanner, hon arbetar som specialpedagog i Karlskoga kommun och som utvecklingsledare i RUC.

Lärgruppsledare i Hagfors
Lärgruppsledare, som ska planera och leda arbetet med kompetensutveckling för pedagoger i Hagfors kommun, kommer att genom RUC få handledning under ht 2004 och vt 2005. RUC har för uppdraget att handleda engagerat Ulf Blossing, universitetslektor vid Karlstads universitet.