Höstens nätverksträff 2010: Skolutveckling för och genom lärande

Skolan - ett laddat område

Under de senaste åren har skolan varit ett laddat område. Uppfattningar om skolans kvalitet, sätt att arbeta och hur den ska styras har varit vitt skilda. Debatten har dominerats av den politiska arenan. Deltagande från pedagoger och skolforskare har varit mindre tydligt i det offentliga samtalet om skolan. Skälen kan vara många. Det är svårt att få plats i media, en del vill inte delta i en oftast förenklad debatt utan vill i så fall ha en dialog, andra vill inte utsätta sig för andras reaktioner, …

Syftet med konferensen var att bidra till kunskapsbildningen om det goda lärandet och den goda skolan. En fördjupad förståelse av lärprocessen utgör ett stöd för kommuner och skolor i deras ansträngningar att organisera så meningsfulla och meningsskapande lärprocesser som möjligt för barn och medarbetare i skolan.
Förhoppningsvis bidrar nätverksträffen även till att fler känner sig trygga i att sedan på hemmaplan delta i det offentliga samtalet om skolan och barns lärande.
.

Årets tema

Årets tema handlade om hur vi kan skapa så goda betingelser som möjligt för såväl barns som medarbetares lärande och utveckling och var uppdelat i två huvudspår: Barns lärande och utveckling och Medarbetares lärande och utveckling. 400 deltagare samlades på ACC i Västerås. Många hade åkt långt, hälften av deltagarna kom från Skellefteå, Örnsköldsvik, Sundsvall och Ånge. Många kom från Mellansverige: Göteborg, Sävsjö, Värmdö, Stockholm, Uppsala, Upplands Bro och Västerås. Några kom t o m från Norge.

Eftersom vi tror att det vore bra med ett mer nära samarbete mellan PBS och andra lärandebaserade utvecklingsinsatser som aktionsforskning, learning studies, forskningscirklar och lärande besök hade vi bjudit in företrädare för dessa. Ett närmare samarbete kan ytterligare förstärka ett lärandeperspektiv på skolutveckling där PBS-perspektivet skapar en bättre jordmån för dessa lärandeinsatser samtidigt som de skolor och kommuner som arbetar utifrån PBS-perspektivet skulle få ytterligare hjälp med former för fördjupat lärande om undervisning och lärande.

Vi  arbetade med temat med hjälp av

• En inledande föreläsning med Joanna Giota och Hans-Åke Scherp (film kommer snart)
• 16 valbara seminarier/föreläsningar om det goda lärandet och den goda skolan
• Gemensamt lärande i lärgrupper om cirka 8 deltagare där lerferneheter och lärdomar dokumenterades (kommer att redovisas här)
• Ett oöverskådligt antal informella samtal.