PBS - Problembaserad skolutveckling

Under de sex år som PBS-nätverket har arbetat har de grundläggande teorierna tagit sig uttryck i form av lärgrupper, helhetsidé, kvalitetsredovisning, utvecklingskalendarium mm allt utifrån de behov som har identifierats i mötet med de deltagande kommunerna och skolorna.

Forskning och praktik har samverkat växelvis. Forskningsresultat har provats ute i vardagsverksamheten i skolorna och givit upphov till nya forskningsfrågor. Alltfler områden har blivit involverade.PBS, dvs ett undersökande och lärande förhållningssätt har blivit ett naturlig sätt att hantera vardagen, säger många.

Vetenskaplig ledare är Hans-Åke Scherp, docent i pedagogik